Descripción
Se montan dos círculos bien separados, cada uno con marcas planas de goma formando un círculo grande, una menos que osos y separadas dos pasos entre sí. Cada uno se tumba sobre su marca en postura de oso dormido, de lado y hecho un ovillo, y uno se queda de pie en el centro. Cuando el libro cae al suelo, todos salen a cuatro patas a buscar otra cama, y siempre falta una.
Objetivo
Adoptar y sostener posturas concretas del cuerpo y pasar de golpe a un desplazamiento en cuadrupedia, controlando por dónde se va.
Cómo se juega6
Colocación
Con 25 se montan dos círculos, uno de doce y otro de trece, bien separados entre sí. En cada uno, marcas planas de goma formando un círculo grande, una menos que osos, separadas dos pasos entre sí. Cada uno tumbado sobre su marca en la postura de oso dormido que enseñe el maestro: de lado, hecho un ovillo. Uno de pie en el centro de cada círculo, con un libro grande en las manos.
Arranque
El del centro cuenta hasta tres para sus adentros y suelta el libro a un paso por delante de sus pies, hacia el suelo y sin nadie a menos de dos pasos. No se lanza: se abre la mano y cae. Si el suelo es blando y el libro no suena, se usa una tapa de plástico o una carpeta rígida, que suena más y pesa menos. El ruido despierta a la vez a todos los osos de ese círculo.
Qué se puede hacer
Se sale a cuatro patas, con las manos bien abiertas y mirando hacia delante. Se va siempre por fuera del círculo de marcas y siempre en el mismo sentido, el que haya dicho el maestro; no se cruza por el centro, no se va marcha atrás y no se cambia de círculo. Hay que llegar a una marca que no sea la propia ni la de al lado.
Qué pasa cuando falta una marca
El que se queda sin sitio no se elimina ni se sienta a mirar; pasa al centro de su círculo, coge el libro y le toca despertar a los osos. Antes de soltarlo dice qué oso hay que ser esta vez: oso comiendo, oso rascándose la espalda, oso estirándose, oso sentado. Todos se colocan en esa postura y el juego sigue.
Cómo se complica
Se quita una marca más, así que faltan dos y hay dos en el centro; el libro lo suelta uno de los dos y el otro también corre. Después se cambia la cuadrupedia: osos que andan de lado, osos que van sentados apoyando las manos, osos que van a la pata coja.
Reinicio
Si el círculo se descoloca o hay dos choques seguidos, señal de parada, se recolocan las marcas entre todos y se hace una ronda entera a cámara lenta antes de volver a la velocidad de siempre.
Variantes3
Más difícil — el del centro hace una finta y solo vale el ruido de verdad; quien se levante con la finta vuelve a tumbarse en su marca y sale cuando el libro caiga de verdad. Se sigue yendo por fuera y en un solo sentido.
Otra organización — cuatro círculos de seis o siete con cuatro libros: el recorrido se queda en media docena de pasos, los turnos en el centro se multiplican y a cada círculo se le dice su sentido de giro. Hay que separarlos bien para que no se crucen dos osos de círculos distintos.
hay una más que alumnos y nadie se queda sin sitio. El que va al centro se elige por turnos y el juego pasa a ser solo el cambio de postura y la salida a cuatro patas.
Qué se trabaja
Seguridad3
Realizar lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Mantener libre el recorrido y mirar por encima del hombro al desplazarse hacia atrás.
Mantener libre la zona de lanzamiento y recogida.
Consejos para el profesor2
Prueba el libro tú solo en ese suelo antes de empezar: sobre tarima suena, sobre goma no lo oye nadie.
Insiste en que se desplacen a cuatro patas y no de rodillas: de rodillas se lanzan y llegan chocando de frente.
Adaptaciones NEE4
Visual
Se le asigna siempre el mismo lado del círculo y un compañero de referencia que le va nombrando la marca libre;
Auditiva
Además del ruido del libro, el del centro levanta el brazo al soltarlo, para que la señal se vea;
Movilidad reducida
Se hace el recorrido con el desplazamiento propio por el carril exterior del círculo, que se deja libre para eso, y el resto del grupo también sale en cuadrupedia por dentro de ese carril; Nunca se ata ni se sujeta nada a la silla.
Cognitiva o de atención
Se empieza con la versión en la que sobran marcas, para que nadie se quede sin sitio mientras se aprende, y las posturas de oso se enseñan las cuatro antes de jugar y se repiten siempre esas.
Errores frecuentes
- Dejar que el del centro lance el libro en vez de soltarlo: cae lejos y hacia alguien, y asusta en lugar de avisar.
- Separar las marcas menos de dos pasos: con todos saliendo a cuatro patas las manos acaban pisadas.
- Repetir siempre con el mismo en el centro porque «lo hace bien»: el resto no aprende a dar la señal.