Orientación en estrella
Descripción
Como cada uno lleva un destino propio, ir detrás de otro no sirve de nada y toca leer el plano aunque no apetezca. Nadie termina por su cuenta: mientras quede alguien fuera el equipo espera, y el que corre más acaba explicando dónde estaba la difícil.
Objetivo
Resolver un recorrido en estrella dependiendo del plano propio y no de seguir a otros.
Cómo se juega6
La clase se divide en cinco equipos, con un punto central común marcado con un cono.
Cada miembro sale del centro hacia una baliza distinta de las cinco, la localiza, anota su código y regresa.
Cuando han vuelto todos, el equipo reparte otra vez las balizas y sale de nuevo, sin que nadie repita punto.
Se completan cinco rondas y al final todos han pasado por las cinco balizas, cada uno en un orden diferente.
Nadie vuelve a salir mientras quede un compañero fuera, así que el ritmo lo pone el conjunto y no el más veloz.
Sin circuito permanente en el centro, las cinco balizas se montan en cartón plastificado con pinzas al empezar la sesión.
Variantes3
Se amplía a siete balizas por equipo.
Las salidas se hacen de dos en dos, compartiendo el punto.
El equipo alterna entre dos puntos centrales distintos.
Qué se trabaja
Seguridad3
Todo dentro del recinto y por zonas sin obstáculos.
Las salidas se hacen desde el cono central por rutas distintas para evitar choques, y en porches y esquinas ciegas se camina.
Ninguna baliza obliga a cruzar una zona de juego con balones.
Consejos para el profesor3
Comprueba el reparto antes de la señal de salida, tarjeta por tarjeta. Una baliza repetida dentro de un equipo se nota a los diez segundos y ya no hay arreglo.
Coloca el cono central en zona abierta y con salida en todas direcciones. En una esquina, todo el grupo sale por el mismo hueco.
Si alguien vuelve sin encontrar la suya, no le des el código: acompáñale tú los primeros veinte metros. Volver con la tarjeta vacía desengancha.
Adaptaciones NEE4
Visual
Salidas acompañadas por un compañero guía y descripción previa de las balizas asignadas.
Auditiva
Las señales de salida son visuales y las tarjetas de control llevan el reparto escrito.
Movilidad reducida
El equipo reparte las balizas en cada ronda contando con quién va a por cuál, de modo que las de zona lisa recaigan donde hacen falta sin quitar ninguna del recorrido.
Cognitiva o de atención
La primera ronda se hace con dos balizas por persona en lugar de cinco, y la tarjeta se marca con un color por punto.
Errores frecuentes
- Repartir la misma baliza a dos miembros del equipo, con lo que se van juntos.
- Salir a la ronda siguiente sin esperar al último, que es lo que rompe el formato.
- Anotar el código de memoria al volver al cono en lugar de en la propia baliza.