Descripción
Atar los tobillos quita la posibilidad de corregir con un pie, así que el equilibrio hay que resolverlo con el tronco y con la mirada puesta al frente. Se cuenta cuántos cruces limpios salen en veinte segundos, y el pañuelo se afloja entre turno y turno para que nadie ande con las piernas sujetas.
Objetivo
Saltar de lado a pies juntos, un gesto que en los juegos casi nunca aparece y que el atletismo pide.
Cómo se juega6
Colocación
Equipos en fila, cada uno con una línea marcada por delante y un pañuelo para atar los tobillos.
Arranque
El primero se ata los tobillos con el pañuelo, holgado, y salta la línea de un lado a otro.
Qué se puede hacer
Se salta de lado, con los dos pies a la vez, sin pisar la línea. Se cuentan los saltos limpios en veinte segundos.
Qué pasa cuando alguien pisa la línea
Ese salto no cuenta y se sigue.
Cómo se complica
Se hace sobre una línea más ancha (dos cuerdas paralelas separadas un palmo) o con los ojos en un punto fijo.
Reinicio
Se desata el pañuelo entre turno y turno, nunca se anda ni se corre con los tobillos atados.
Variantes3
Más difícil — Sobre un río de un palmo de ancho marcado con cinta, que obliga a saltar más lejos.
Otra organización — Todos a la vez en sus propias líneas, contando cada uno los suyos.
Más fácil — Sin atar, solo con los pies juntos.
Qué se trabaja
Seguridad3
El pañuelo se ata holgado y con lazada que se deshaga de un tirón, y se prueba antes del primer salto.
Atarse y desatarse se hace sentado en el suelo: ponerse de pie para anudarse los tobillos ya es la primera caída.
Cada uno con su línea y un par de pasos libres a los lados: atado no se puede dar un paso lateral para no chocar con el vecino.
Consejos para el profesor2
Que miren a un punto fijo al frente: mirándose los pies el salto lateral se acorta y se pisa la línea.
Veinte segundos por turno bastan; pasado ese tiempo, atados, el salto se convierte en arrastre.
Adaptaciones NEE4
Visual
El recorrido se camina antes de jugarlo, los obstáculos se describen en voz alta y llevan una referencia sonora (un compañero que llama desde la llegada);
Auditiva
La salida y la parada se dan con el brazo en alto y con tarjeta de color, nunca con silbato, y las consignas se muestran hechas antes de pedirlas.
Movilidad reducida
El salto se sustituye por el impulso que el alumno controle —una elevación de tronco, un empuje de brazos, un avance rápido de silla— y cuenta igual que el del resto; Nada se ata a la silla.
Cognitiva o de atención
Menos consignas a la vez, se empieza por el salto más sencillo y se le da un papel visible (juez de la línea, contador de saltos) cuando espera turno.
Errores frecuentes
- Atar el pañuelo apretado: al primer salto se desequilibran y no pueden separar los pies para frenar.
- Convertirlo en competición de saltos limpios: por ir rápido pisan la línea aún más.
- Usar una línea de cinta o repintada resbaladiza para saltar de lado veinte segundos.