ENTRÉNALO

¿Qué estación eres?

Percepción Espacio-temporalCalentamiento
7-9 años
6 minutos
Cualquiera
10-32 participantes

Descripción

Se pone un cartel en cada esquina: primavera, verano, otoño e invierno. El maestro canta una estación y todos van a su esquina imitando su gesto. Se cantan en orden; al final, el maestro ya no dice el nombre y pregunta «¿Qué viene después del verano?».

Objetivo

Coordinar el movimiento con secuencias, ritmos, duraciones y órdenes temporales.

Cómo se juega6

  1. Un cartel en cada esquina

    Primavera, verano, otoño, invierno. Todos empiezan en la primavera.

  2. Cada estación tiene su gesto

    Primavera, andar oliendo flores; verano, nadar; otoño, recoger hojas del suelo; invierno, andar temblando con los brazos cruzados.

  3. El maestro canta una estación, por ejemplo «¡Verano!», y todos van a esa esquina haciendo su gesto. Nadie sale antes de oír el nombre.

  4. Se cantan en orden

    Primavera, verano, otoño, invierno, y vuelta a empezar.

  5. Quien se equivoca de esquina va andando a la buena y sigue jugando.

  6. Tras tres vueltas, el maestro ya no dice el nombre

    Pregunta «¿Qué viene después del verano?» y todos van a la esquina que toca. Se acaba tras unas cuantas preguntas.

Variantes3

Más fácil — Carteles con dibujo

Cada cartel lleva un dibujo: una flor, un sol, una hoja, un copo de nieve.

Más difícil — Sin orden

El maestro canta las estaciones salteadas.

Otra forma — Por parejas

Se va de la mano con un compañero y los dos hacen el gesto.

Qué se trabaja

Estructuración espacio-temporal

Seguridad

Se va trotando, no a toda velocidad, y se para en el cono, antes de la pared.

Consejos para el profesor

  1. Haz tú los gestos las dos primeras vueltas.

Adaptaciones NEE4

Visual

Cada estación tiene un sonido fijo, pandereta el invierno y cascabel la primavera, probados antes con ella.

Auditiva

Cada estación se anuncia con una tarjeta grande de color: blanco, verde, amarillo y marrón.

Movilidad reducida

Los movimientos van con brazos y tronco: el viento son círculos y la nieve, temblor de manos.

Cognitiva o de atención

Dos estaciones al principio, verano e invierno, con un solo movimiento cada una y su dibujo delante.

Errores frecuentes

  • Encadenar cambios de ritmo sin dejar una pausa para asimilarlos.
  • Usar señales que se parezcan entre sí.
  • Empezar con tres velocidades cuando aún no se distinguen dos.

Para imprimir y llevar a clase

¿Qué estación eres?, material para imprimir 1
¿Qué estación eres?, material para imprimir 2
¿Qué estación eres?, material para imprimir 3
¿Qué estación eres?, material para imprimir 4
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Bomba Explosiva

El grupo forma un círculo y una persona cuenta hasta cincuenta desde el centro. Los demás entregan la pelota al siguiente compañero, siempre en el mismo sentido. Al gritar «¡Bomba!», quien la tiene se sienta. Si hay una persona sentada entre dos participantes, quien lleva la pelota la rodea por fuera para entregarla al siguiente que sigue de pie. La ronda termina cuando solo queda una persona de pie, que pasa al centro.

6-17 años · 10 min

Battlehip

Una pantalla oculta varios conos, que representan barcos. Desde una línea, cada equipo lanza por turnos una pelota por encima de la pantalla e intenta derribarlos. El profesor anuncia si el tiro ha acertado y cuántos conos han caído. Tras el mismo número de lanzamientos, gana el equipo que haya derribado más barcos. Las pelotas solo se recogen cuando todos han dejado de lanzar.

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Carrera de tiempo

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Percepción Espacio-temporal

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Juegos cooperativos

Los paquetes

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Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Juego de orientación por parejas. Uno hace de sonámbulo y camina despacio con los ojos cerrados; el otro lo guía con indicaciones como «adelante», «gira a la derecha» y «alto». El guía le indica cómo evitar los obstáculos del entorno, sin empujarlo. Tras uno o dos minutos intercambian los papeles y repiten el recorrido.

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Percepción Espacio-temporal

Formemos la fila

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Salto de Precisión con Cono

La pareja tiene que sincronizarse: la pelota se suelta con el compañero ya en el aire, nunca antes, y quien salta lleva el cono por delante para recogerla en el punto más alto. Los papeles se cambian cada pocos intentos, de modo que los dos practican el envío y la recepción.

8-15 años · 5 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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