¿Quién Lo Ha Dicho?
Descripción
Juego de relajación donde un alumno va a decirle algo al oído a un compañero del grupo contrario con la voz cambiada. Luego ambos grupos se miran y el que recibió el mensaje debe adivinar quién se lo dijo.
Objetivo
Conseguir la relajación del grupo
Cómo se juega6
Dividir la clase en dos grupos separados unos 10 metros, de espaldas y con ojos cerrados.
El alumno que el profesor indique se dirige a un compañero del otro grupo.
Le dice algo al oído con la voz cambiada y vuelve a su sitio.
Se vuelven los dos grupos y el alumno al que le han hablado debe adivinar quién lo dijo.
Cada acierto vale un punto.
A los diez puntos se acaba el juego.
Variantes2
El mensaje puede ser una canción o un sonido.
Hacerlo con los ojos abiertos para añadir dificultad visual.
Qué se trabaja
Seguridad2
Los metros que separan a los dos grupos se dejan despejados de material antes de cerrar los ojos.
El mensaje se dice a media voz y sin acercar la boca hasta tocar la oreja del compañero.
Consejos para el profesor2
Que vuelvan todos andando y en silencio, no solo el emisor: el movimiento es la pista que sobra.
Diez metros son muchos para un susurro: acerca los grupos si ves que nadie oye nada.
Adaptaciones NEE4
Visual
Cuando le toca de mensajero va y vuelve acompañado por un compañero, y el sitio de cada grupo se marca con una alfombrilla o con cinta ancha pegada al suelo, nunca con una cuerda tendida.
Auditiva
En su turno de adivinar se cambia la pista para toda la ronda: en vez de hablarle al oído, el mensajero se pone delante y le hace un gesto corto pactado, y él tiene que reconocer después quién se lo hizo.
Movilidad reducida
El juego ya es estático y su papel de adivinador no cambia;
Cognitiva o de atención
El grupo contrario se reduce a seis u ocho para que la lista de sospechosos sea corta, se le avisa antes de que le toca y se le recuerda la consigna: primero la voz, después las caras.
Errores frecuentes
- Dejar demasiado ruido en el patio: el susurro no se oye y el que recibe no tiene nada que reconocer.
- Permitir que el emisor vuelva corriendo o riéndose: se le identifica por la carrera y no por la voz.
- Elegir siempre al mismo emisor: media clase no dice nunca nada.