Descripción
Con un corro demasiado grande quien está dentro no llega a nada y aquello se convierte en pases cómodos de un lado a otro. Por eso se juega en varios círculos pequeños y el pase va por debajo del hombro: si la pelota vuela alta, interceptar deja de ser posible y el de dentro se rinde antes de que le llegue el turno de salir.
Objetivo
Desarrollar la agilidad, la coordinación y el trabajo en equipo entre los alumnos.
Cómo se juega5
Formar un círculo con todos los alumnos, excepto uno que estará en el centro.
El alumno en el centro intenta interceptar el balón.
Los alumnos del círculo deben pasarse el balón entre ellos sin que el del centro lo toque.
Si el del centro intercepta el balón, cambia de lugar con el que lanzó el balón.
Repetir.
Variantes3
1. Aumentar la dificultad usando un balón más pequeño.
2. Limitar el número de pases antes de que el balón deba ser lanzado.
3. Jugar en parejas, donde un compañero en el círculo ayuda al que está en el centro.
Qué se trabaja
Seguridad2
Lanzamientos suaves y nunca dirigidos a la cara.
Permitir solo un toque suave para pillar; sin empujar ni agarrar.
Consejos para el profesor2
Marca el círculo con conos: sin referencia lo van cerrando y acaban pasándose el balón de mano a mano.
Mete un segundo balón cuando dominen: el central puede robar y el corro deja de estar parado esperando su ocasión.
Adaptaciones NEE4
Visual
Balón sonoro o con cascabel y pases siempre rasos, que es lo que ya manda la norma;
Auditiva
Quien va a pasarle levanta la mano y le mira antes de soltar el balón, norma que se aplica a todo el corro;
Movilidad reducida
Juega en el corro con los pases dirigidos a su alcance, rasos y a la mano o al pie y nunca al bote, y también le toca el centro: durante su turno el círculo se cierra un poco para que la interceptación sea posible.
Cognitiva o de atención
Corro de seis u ocho en lugar de uno con la clase entera, para que le toque el balón cada pocos segundos;
Errores frecuentes
- Un solo círculo con la clase entera: quien está dentro no cubre ni un tercio del corro y se pasa el turno corriendo en balde.
- No fijar la altura del pase: si el balón vuela por encima de las cabezas, el del centro no tiene ninguna opción.
- No mirar quién lanzó el balón interceptado: sin ese dato el cambio no se hace y al centro entra siempre un voluntario.