ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 10-11 años: por equipos, se pasa un circuito de vallas bajas y un banco en la ida y se vuelve corriendo por fuera de la calle para dar el relevo.

Relevos saltadores

10-12 años
14 minutos
Intensidad: Media
12-30 participantes

Descripción

Cada equipo tiene su calle con dos vallas por debajo de la rodilla y un banco al final. Las vallas se pasan saltando o con un paso largo, y el banco saltando o subiendo y bajando. Cada ronda dura dos minutos y el equipo intenta mejorar su número de recorridos; entre rondas cambian de calle.

Objetivo

Encadenar carrera y salto sin frenar delante del obstáculo, ajustando los apoyos a la distancia entre vallas.

Cómo se juega5

  1. Cada equipo se pone en fila en su calle; dos calles tienen las vallas más bajas y dos un poco más altas.

  2. A la señal, sale el primero de cada fila y pasa las dos vallas y el banco como le salga, sin rodearlos.

  3. Vuelve corriendo por fuera de la calle, por la derecha, y choca la mano del siguiente detrás de la línea.

  4. Si tira una valla, sigue; la levanta él mismo al volver.

  5. A los dos minutos, el maestro para y cada equipo dice cuántos recorridos ha hecho; se cambia de calle y se intenta mejorar la marca propia.

Variantes3

Más fácil

Sin banco, con las vallas en lo más bajo y la ida andando rápido.

Más difícil

Las vallas se colocan para dar tres pasos entre una y otra y pasarlas siempre con la misma pierna.

Otra forma — Oleadas

Sin relevo: sale uno de cada calle a la vez cada vez que el maestro da una palmada.

Qué se trabaja

Saltos sobre obstáculos y aparatosAgilidadAtletismo y deportes individualesSalto con carrera previa

Seguridad3

Vallas siempre por debajo de la rodilla y que caigan al tocarlas.

El banco se recoloca entre rondas.

El relevo se da parado, detrás de la línea.

Consejos para el profesor

  1. Deja claro que vale pasar la valla con un paso largo.

Adaptaciones NEE3

Visual

Recorre la calle con un compañero guía que corre a su lado por fuera y le canta «valla» dos pasos antes;

Movilidad reducida

Recorre su calle con los obstáculos a su altura —vallas en la posición más baja y el banco sustituido por una línea de conos planos que se cruzan— y con la distancia ajustada; En silla, los obstáculos se sustituyen por puertas de conos que hay que atravesar sin tocarlos.

Cognitiva o de atención

Se empieza con la variante sin banco y dos vallas, se recorre la calle andando una vez para reconocerla y un compañero hace el recorrido delante marcando el camino.

Errores frecuentes

  • No cambiar de calle: dos equipos hacen siempre las bajas.
  • Volver por dentro de la calle: se cruzan de frente.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

Saltar la estrella

Uno hace de estrella: sentado, con las piernas abiertas en uve y las manos apoyadas detrás. El compañero salta con los pies juntos: entra en la uve, sale por encima de una pierna, vuelve a entrar, sale por encima de la otra y vuelve a entrar. Cuanto más abre la estrella, más largo es el salto. A las cinco vueltas se cambian.

8-10 años · 12 min

Frog Jump

Por equipos, un alumno salta como rana con un cono en la mano y lo deja en el punto donde termina su salto. El siguiente empieza desde ese cono y repite. Gana el equipo que llegue más lejos encadenando los saltos.

6-18 años · 10 min

Campo minado

Un tablero de aros en el suelo esconde varias trampas que solo conoce el docente, dibujadas en un mapa secreto. Los equipos avanzan por turnos y descubren el camino a base de fallar: quien cae en una trampa vuelve al principio y cede la vez. Lo que hace progresar no es la suerte, sino recordar entre todos por dónde ya se ha pasado bien.

6-18 años · 10 min

La Comba

Dos alumnos sujetan la cuerda por los extremos y la hacen girar, y el resto espera en fila. Cada uno entra en el momento oportuno sin detener el giro, salta y sale, mientras el grupo canta una canción cuyo ritmo marca la velocidad de la cuerda. Quien entra tarde o tropieza pasa a dar la comba y releva a quien la manejaba.

5-17 años · 10 min

Relevos Multidireccionales

Carrera de relevos en la que el tramo no se cubre siempre igual: uno va de frente, otro de espaldas, otro de lado y otro a la pata coja. Cambiar el sentido del desplazamiento obliga a recolocar la mirada y el apoyo, y lo que corriendo de frente sale solo aquí hay que pensarlo antes de arrancar.

5-17 años · 10 min

Caza Rítmica con Combas

Cada alumno tiene una comba individual. Dos o tres identificados son los perseguidores y deben atrapar al resto tocándolos con su comba. Cuando alguien es pillado, intercambia el rol con el perseguidor.

8-17 años · 8 min

Entrada por el lado bueno

Primer paso de la comba individual: meterse dentro sin que la cuerda llegue a detenerse. Antes de saltar hay que balancearla y mirar por dónde va pasando, porque el instante de introducir el cuerpo depende del sentido del giro y no es el mismo para todos. Quien lo hace por el lado contrario se engancha al primer intento.

8-17 años · 10 min

Monta la sesión con Relevos saltadores

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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