Rueda de islas

Se montan cinco estaciones y cada una acoge a cinco alumnos durante cuatro minutos. La primera es la de base blanda: cada alumno tiene su propia superficie improvisada —dos cartones doblados en cuatro o una toalla enrollada— y trabaja el apoyo sobre un pie durante quince segundos, cambiando de pie y de posición de los brazos. La segunda es un sendero de tiza en zigzag de cinco metros que se recorre de frente a la ida y de lado a la vuelta llevando un saquito sobre el dorso de la mano. La tercera son seis aros en el suelo separados cuarenta centímetros por los que hay que pasar apoyando un solo pie dentro de cada uno, sin pisar el borde de plástico. La cuarta es un corro de cinco alumnos que se pasan un balón de gomaespuma manteniéndose todos sobre un pie. La quinta es un recorrido de cuatro metros de ida y vuelta con un saquito de arena en equilibrio sobre la cabeza y otro sobre el dorso de la mano. Ninguna estación necesita aparato ni altura, y ese es un rasgo deliberado: en un juego de equilibrio la altura solo añade riesgo y cola, y todo lo que hay que trabajar a estas edades cabe en una línea de tiza y un pie. Ninguna estación deja a nadie mirando: en las cinco, los cinco alumnos están haciendo algo a la vez.