Secuencias corporales
Descripción
Cadena de movimientos que va creciendo. En corros de cinco, el primero hace un movimiento y todo el corro lo repite; el siguiente repite ese y añade el suyo, y así hasta cinco. Como el corro entero hace la cadena completa cada vez que le toca a alguien, nadie mira: todos se mueven todo el rato.
Objetivo
Recordar y reproducir una secuencia de movimientos en el orden en que se ha construido, y proponer uno que todo el corro pueda hacer.
Cómo se juega6
Colocación
Corros de cinco alumnos, de pie y bien separados unos de otros. En cada corro se decide quién empieza y hacia qué lado va el turno.
Arranque
El primero hace un movimiento de cuerpo entero —un salto, un giro de pie, tres pasos de lado, agacharse y levantarse— y todo el corro lo repite dos veces a la vez.
Qué se puede hacer
El movimiento tiene que poder hacerlo todo el corro y caber en un paso, y vale nombrarlo en alto mientras se hace. No vale la cabeza más baja que las caderas, girar en el aire ni tocar a nadie.
Qué pasa cuando le toca al siguiente
Repite la cadena entera con todo el corro haciéndola con él y al terminar añade el suyo. La cadena se cierra en cinco movimientos y luego arranca otra con el que sigue.
Cómo termina
No se elimina a nadie por equivocarse. Si alguien se atasca, el corro le hace el movimiento que falta y se sigue, porque la cadena es del corro. Se para a los doce minutos.
Reinicio
Se deshacen los corros, se mezclan y se arranca una cadena nueva con una consigna: solo movimientos que lleven de un sitio a otro, o solo movimientos de piernas. Los corros no se juntan en uno grande.
Variantes3
Al llegar al quinto movimiento, la cadena se hace una vez más pero del último al primero. Cuesta bastante más de lo que parece y obliga a haber estado atento a la cadena entera, no solo a lo que viene después.
El corro se abre en fila y se desplaza por el espacio haciendo la cadena al caminar, con el que propone en cabeza. Sube el pulso y se ve mucho mejor quién sigue de verdad.
La cadena se cierra a los tres movimientos y quien propone dice en voz alta lo que hace mientras lo hace. Con tres, todos llegan a recordarla, que es de lo que se trata al principio.
Qué se trabaja
Seguridad3
La cadena se repite entera en cada turno, así que un salto propuesto el primero acaba haciéndose veinte veces: se propone contando con eso.
El movimiento tiene que caber en un paso; si obliga a desplazarse, los cinco lo hacen a la vez y el corro se pisa.
El corro se abre a un brazo estirado antes de arrancar y esa distancia se rehace cada vez que empieza una cadena nueva.
Consejos para el profesor2
Pide que nombren el movimiento en voz alta mientras lo hacen; la palabra sostiene la memoria mejor que la imagen.
Empieza tú con algo mínimo, un salto y una palmada: copian el nivel del ejemplo y con uno difícil se atasca la cadena.
Adaptaciones NEE4
Visual
Quien propone dice en voz alta lo que hace mientras lo hace, y esa regla se aplica a todo el grupo;
Auditiva
El movimiento se ve, que es la mitad del juego;
Movilidad reducida
Participa como uno más y propone su movimiento, que entra en la cadena igual que los demás;
Cognitiva o de atención
Corro de cuatro y cadena de tres, con el compañero anterior haciendo el primer movimiento a la vez que él;
Errores frecuentes
- Formar corros de diez: la cadena llega a diez movimientos y los últimos no recuerdan ni el tercero.
- Aceptar movimientos que se desplazan por el espacio, con lo que el corro se deshace en la segunda ronda.
- Dejar pasar volteretas o puentes sobre suelo duro: la cabeza baja de la cadera y no hay colchoneta.