ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: hacer solo lo que Simón manda con su fórmula; quien pica pasa a cantar la orden.

Simón dice

7-9 años
6 minutos
Cualquiera
10-32 participantes

Descripción

Todo el grupo, en semicírculo frente a quien canta, ejecuta solo las acciones que llevan delante la fórmula: tocar el suelo, ponerse a la pata coja. Si la orden llega sin ella hay que quedarse quieto, y el que se mueve de más no sale del juego: pasa a colocarse al lado y canta él la orden siguiente. Todo se hace en el sitio y se acaba con órdenes de calma.

Objetivo

Asumir roles, tomar decisiones sencillas y cuidar a las personas y el material.

Cómo se juega6

  1. La clase se coloca en semicírculo abierto frente a Simón, de pie y con un brazo de separación. Empieza el maestro de Simón.

  2. Simón canta acciones. Solo se hacen las que empiezan por «Simón dice»; si la orden no lleva la fórmula, todo el mundo se queda quieto.

  3. Ejemplos

    «Simón dice: tocad el suelo», «Simón dice: a la pata coja», «girad sobre vosotros». Esta última no se hace.

  4. Quien se mueve sin fórmula no sale

    Pasa a colocarse junto a Simón y canta él la orden siguiente. Así van cantando muchos.

  5. Las acciones se hacen en el sitio, sin desplazarse ni tocar a nadie, y ninguna dura más de cinco segundos.

  6. Cinco minutos, o hasta que hayan cantado ocho alumnos distintos. Las últimas órdenes son de calma: sentarse, respirar y cerrar los ojos.

Variantes2

Apoyo

Añadir una pausa de autoevaluación al terminar.

Progresión

Ampliar ligeramente las distancias manteniendo el control.

Qué se trabaja

Autonomía y responsabilidad personal

Seguridad2

Antes de empezar cada uno abre los brazos y comprueba que no toca a nadie: con esa separación se hacen todas las órdenes.

Las órdenes de agacharse o de tumbarse se hacen despacio, y quien canta espera a que todos estén de pie antes de mandar la siguiente.

Consejos para el profesor2

  1. Nombra el papel y lo que implica en una frase, no en tres.

  2. Deja que el grupo resuelva un fallo antes de intervenir tú.

Adaptaciones NEE4

Visual

La fórmula válida va con campanilla: si suena, la orden vale; si no suena, nadie se mueve.

Auditiva

Simón acompaña cada orden con mímica y se toca la gorra cuando la orden es válida; siempre de cara al grupo.

Movilidad reducida

Las órdenes son de cintura para arriba, manos, cabeza y hombros; ella también hace de Simón y las elige.

Cognitiva o de atención

Órdenes de una sola acción y la fórmula siempre idéntica, dicha despacio y con pausa antes del verbo.

Errores frecuentes

  • Dar la responsabilidad sin haber acordado antes qué se espera de cada papel.
  • Rotar los papeles tan deprisa que nadie llega a ejercerlos.
  • Corregir al encargado delante del grupo en vez de en su turno.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Arquitectos de posturas

Cada equipo tiene su zona con una colchoneta en el centro. El profesor dice tres consignas, una de cada lista: de altura (todos abajo, todos arriba, dos alturas distintas), de dirección (todos mirando al mismo lado, en línea, en círculo hacia dentro) y de apoyos (solo pies, pies y manos, cinco apoyos entre todo el equipo). El equipo construye una postura colectiva que cumpla las tres y la aguanta cinco segundos respirando con normalidad.

6-12 años · 12 min

Código cruzado

Dos niños frente a frente y un aro a cada lado, formando una cruz. Si el maestro canta «¡Tu derecha!» o «¡Tu izquierda!», cada uno va a su lado y acaban en aros distintos, porque la derecha de uno es la izquierda del otro. Si canta «¡El pañuelo!», los dos van al aro donde está el pañuelo. Se va andando: no es una carrera.

6-12 años · 12 min

Bisagras en movimiento

Cada equipo tiene una tarjeta con seis articulaciones y lo que hace cada una: el cuello gira, se inclina y asiente, pero no da vueltas completas; el hombro gira en todas las direcciones; el codo solo dobla y estira; la muñeca dobla, estira y gira un poco; la cadera gira y dobla; la rodilla dobla y estira. Con eso el equipo inventa una secuencia de seis movimientos, uno por articulación.

6-12 años · 12 min

Ando por el espacio

Un cuadrado acotado con conos, el grupo entero andando dentro a la vez y un puñado de consignas de dirección que se cantan sin avisar. La dificultad no está en la orden, sino en cumplirla mirando por dónde se pisa: el espacio se llena y hay que buscar hueco sin dejar de obedecer. Equivocarse o chocar no saca a nadie fuera, y el ritmo sube y baja por tandas.

7-9 años · 7 min

Encuentra la meta

Si se canta un solo color, la clase entera sale al mismo sitio y la llegada acaba en amontonamiento; cantar dos reparte el grupo y además obliga a decidir. La vuelta previa de reconocimiento está porque sin ella media clase busca el color en vez de ir a él, y aquello se vuelve lento. Confundirse no saca a nadie: se vuelve al centro y se entra en la orden siguiente.

7-9 años · 6 min

El aro y yo

En cuanto un aro deja el suelo se convierte en juguete que rueda o vuela, y ahí se pierde la noción de qué es estar dentro y qué fuera. Por eso la única manipulación admitida es pisarlo o bordearlo. Mandar se cede pronto al alumnado porque decir la posición en voz alta cuesta más que colocarse, y encadenar varias obliga a retenerlas.

7-9 años · 8 min

La goma humana

Con una cuerda en medio aparece el tirón: uno acelera, el otro se resiste y acaban enrollándosela para no perderla. De ahí que vaya suelta en la palma y que soltarla no penalice, solo obligue a pararse y recogerla. La versión sin material se deja para el final porque calcular el hueco sin nada que lo marque resulta mucho más exigente.

7-9 años · 7 min

Somos gigantes o enanitos

Grupos de cuatro o cinco, cada uno en su cuadrado de cinco metros marcado con conos. A la señal todos caminan por su cuadrado, y cuando el profesor dice «gigantes» se estiran y ocupan lo máximo, andando de puntillas con los brazos arriba; con «enanitos» se hacen una bola muy pequeña.

7-9 años · 6 min

Monta la sesión con Simón dice

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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