ENTRÉNALO
Sombra a un paso

Sombra a un paso

7-10 años
10 minutos
Pista polideportiva de 40x20 m (800 m2), que entre 25 alumnos son 32 m2 por alumno. No se marca nada: la pista entera es la zona de trabajo y todos los grupos giran en el mismo sentido para que no haya cruces de frente.
10-30 participantes

Descripción

Por parejas, uno hace de guía y otro de sombra. El guía se desplaza por la pista andando o trotando y cambia de ritmo cuando quiere: acelera o frena hasta andar muy lento, siempre en dos o tres pasos y sin llegar a detenerse. La sombra va tres pasos por detrás y no reproduce el cambio en el instante en que lo ve, sino al llegar al sitio del suelo donde el guía lo hizo. Es decir, el guía frena en el centro de la pista y la sombra sigue trotando hasta ese mismo punto y frena allí. Eso obliga a retener el punto, calcular cuánto queda para llegar y ejecutar el cambio en el sitio. Se cambia de papel cada dos minutos, y al que ha sido sombra le corresponde elegir el primer cambio cuando le toca guiar.

Objetivo

Reproducir un cambio de ritmo en el punto del espacio donde ocurrió y no en el instante en que se ve, sosteniendo un desfase constante con un compañero en movimiento.

Qué se trabaja

Estructuracion espacio temporalCambios de direccion ritmo y sentidoRitmo y secuencia motriz

Seguridad3

Todos los grupos giran en el mismo sentido por la pista y nadie va marcha atrás. Los cambios son de velocidad y nunca de sentido, así que ningún grupo se cruza de frente con otro.

No se frena en seco desde el trote: el guía frena en dos o tres pasos, y por eso ninguna variante puede pedir una parada instantánea.

La sombra mantiene tres pasos de separación. Si la pareja se junta, la sombra se retrasa en vez de pegarse, porque una parada del guía con la sombra encima acaba en choque.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Bomba Explosiva

Juego circular con balón en el que el tiempo y el manejo espacial determinan quién se “explota” y pasa a ser obstáculo para los demás.

6-17 años · 10 min

Battlehip

Lanzamiento por encima de una pantalla para derribar “barcos” sin ver su posición exacta.

8-17 años · 15 min

Carrera de tiempo

Los alumnos realizan una carrera desde la salida hasta la meta intentando llegar exactamente en el tiempo indicado (por ejemplo, 10 segundos). Gana quien se aproxime más al tiempo marcado manteniendo un ritmo constante.

8-13 años · 5 min

Percepción Espacio-temporal

Vamos a dibujar

Los alumnos se desplazan por el espacio “dibujando” con su movimiento diferentes formas: círculos, serpientes, cuadrados… primero individualmente y luego en parejas o tríos, creando trayectorias corporales.

4-10 años · 5 min

Juegos cooperativos

Los paquetes

A la señal del maestro, los alumnos deben formar grupos rápidamente según el número indicado (3, 4, 5…). Para aumentar el reto, pueden desplazarse a la pata coja o usando una consigna motriz (saltando, reptando, caminando de puntillas).

4-18 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Por parejas, un alumno cierra los ojos y camina como “sonámbulo”, mientras su compañero lo guía mediante indicaciones verbales o suaves toques en la espalda, evitando obstáculos y asegurando su seguridad.

5-11 años · 5 min

Percepción Espacio-temporal

Formemos la fila

El docente nombra a un alumno que pasa a ser el primero de la fila. Todos los demás deben colocarse detrás de él rápidamente. Luego el grupo debe deshacer la fila, moverse por el espacio y volver a formarla en otro lugar.

5-11 años · 5 min

Salto de Precisión con Cono

En parejas: uno salta con los dos pies sujetando un cono, mientras el otro lanza una pelota de tenis. El que salta debe atraparla con el cono en el aire.

8-15 años · 5 min

Monta la sesión con Sombra a un paso

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

Crear una sesión