Descripción
Los alumnos se mueven libremente por el espacio sin chocar y obedecen tres órdenes: con «play» se camina, con «stop» hay que sentarse rápido en el suelo y con «pausa» hay que detenerse de pie sin moverse. Las órdenes se van dando rápidas, combinadas y repetidas.
Objetivo
Desarrollar la atención selectiva, velocidad de reacción ante estímulos verbales y control postural, reforzando autocontrol y respeto a reglas comunes.
Cómo se juega5
Los alumnos se mueven libremente por el espacio sin chocar.
El profesor da las órdenes en voz alta
Con «play» se camina libremente, con «stop» hay que sentarse rápido en el suelo y con «pausa» hay que detenerse de pie sin moverse.
Cualquier error —sentarse cuando no toca, seguir andando, moverse en pausa— supone penalización o cambio de rol, según la variante elegida.
Continuar con órdenes rápidas, combinadas, repetidas o engañosas para aumentar la dificultad.
El juego termina pasado un tiempo determinado o cuando el grupo encadena varias rondas sin fallos.
Variantes3
Se cambian las tres acciones: con «play» se corre, con «stop» hay que tumbarse y con «pausa» se adopta una posición de estatua.
Las órdenes se dan con tarjetas de colores desde un sitio fijo: verde para play, roja para stop y amarilla para pausa.
El que se equivoca pasa a dirigir la ronda siguiente, así que fallar da turno de mando en vez de dejar fuera.
Qué se trabaja
Seguridad2
Separar al grupo y adoptar posturas estables al detenerse.
Se juega sobre suelo limpio y seco, porque el «stop» acaba siempre sentado en él.
Consejos para el profesor2
Acompaña cada orden con un gesto tuyo las primeras rondas: a esta edad el oído solo no sostiene tres consignas.
Alarga la 'play' y suelta 'stop' seco y corto; la diferencia de duración les orienta antes de entender la palabra.
Adaptaciones NEE4
Visual
La zona se acota con la pared a un lado y conos altos, se recorre andando antes de empezar y las órdenes se cantan siempre desde el mismo punto;
Auditiva
Las tres órdenes se dan además con tarjeta de color desde un sitio fijo y visible —verde play, roja stop, amarilla pausa—, acordadas antes de empezar;
Movilidad reducida
Las mismas tres órdenes con lo que pueda hacer: «Play» desplazarse, «Stop» detenerse y bajar el tronco o las manos a las rodillas, «Pausa» quedarse totalmente quieto.
Cognitiva o de atención
Se juega solo con «play» y «stop» hasta que las dos salgan sin pensar, y solo entonces se añade «pausa»;
Errores frecuentes
- Cantar 'stop' con el grupo a carrera: sentarse de golpe desde velocidad acaba en resbalones y golpes de cadera.
- Encadenar órdenes engañosas desde el minuto uno; con cinco años aún no separan 'stop' de 'pausa' y se rinden.
- Eliminar al que falla: los primeros en caer son justo los que más necesitan practicar la reacción.