ENTRÉNALO

Tinikling con picas

11-15 años
12 minutos
Patio, Pista polideportiva
Intensidad: Media
8-30 participantes

Descripción

El tinikling es una danza de Filipinas en la que se salta entre dos cañas que se abren y se cierran. Aquí las cañas son picas, y lo que se busca es que quien salta enganche dos secuencias de pasos seguidas sin perder el compás que marcan sus compañeros.

Objetivo

Encadenar dos secuencias de saltos distintas ajustándose al ritmo que marcan otros, y mantener ese ritmo cuando toca golpear las picas.

Cómo se juega6

  1. Los que golpean marcan el ritmo base

    Dos golpes con las picas separadas sobre el suelo y un tercero juntándolas, mientras dicen en voz alta «fuera, fuera, dentro».

  2. Quien salta aprende primero el paso A, de lado

    Dos apoyos dentro mientras las picas están separadas y uno fuera cuando se juntan.

  3. Después aprende el paso B

    Dos saltos con los pies juntos dentro y salida con las piernas abiertas por los dos lados cuando las picas se cierran.

  4. Cuando cada paso sale cuatro veces seguido, se encadenan

    Cuatro veces el A y, sin pararse, cuatro el B, entrando siempre en el primer tiempo.

  5. Las dos personas que saltan lo hacen a la vez, una frente a la otra, y la que falla vuelve a entrar en el siguiente compás sin que el ritmo se pare.

  6. Cada minuto, a la palmada del profesor, se cambian los papeles: los que saltaban golpean y los que golpeaban saltan.

Variantes3

Con gomas

Antes de usar las picas, los que marcan llevan una goma elástica en los tobillos y abren y cierran las piernas en el mismo ritmo.

A cuatro tiempos

Con música pop actual, el ritmo pasa a dos golpes fuera y dos dentro, y los dos pasos se adaptan a ese compás.

Tercera secuencia

Quien ya encadena A y B añade un giro de media vuelta en el segundo salto del paso B.

Qué se trabaja

Ritmo y secuencia motriz

Seguridad3

Mantén las picas siempre a ras de suelo: los que golpean las arrastran para abrir y cerrar y nunca las levantan del suelo.

Deja quietas las picas abiertas si alguien se queda con un pie dentro al cerrar, y se reinicia la entrada en el compás siguiente.

Separa los grupos lo suficiente para que una pica que se escapa no llegue al espacio de otro grupo.

Consejos para el profesor2

  1. Haz que los cuatro digan el ritmo en voz alta durante los primeros minutos: el que salta se guía por la voz antes que por la vista.

  2. Empieza sin música y con las picas quietas, saltando como si se movieran; añade el movimiento y después la canción.

Adaptaciones NEE4

Visual

Salta con las picas quietas en el suelo, marcadas con cinta rugosa, y un compañero le da el ritmo con palmadas en el hombro.

Auditiva

Los que golpean exageran el gesto de juntar las picas y el profesor marca el tercer tiempo con el brazo.

Movilidad reducida

Golpea las picas desde la silla o marca el ritmo con una pica contra el suelo como director del grupo.

Cognitiva o de atención

Practica solo el paso A durante toda la ronda y, cuando sale cuatro veces seguido, prueba la entrada del B.

Errores frecuentes

  • Mirar las picas en vez de escuchar el «fuera, fuera, dentro»: el salto llega tarde.
  • Golpear cada vez más rápido sin querer, y dejar al que salta fuera del ritmo.
  • Pararse entre el paso A y el B en lugar de enlazarlos en el primer tiempo del compás.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Ritmo y danza

Boogie Bounce: saltos en aros

Las filas de aros forman una partitura de apoyos que la pareja interpreta mientras avanza. Coordinarse importa más que llegar primero: cada paso debe coincidir con el pulso y dejar libre el siguiente aro para continuar la secuencia sin detener al compañero.

7-18 años · 8 min

La figura del número

La música no para: mientras suena, el grupo baila libremente dentro de su colchoneta marcando el pulso. En cuanto oye un número, el grupo busca esa figura en el cartel, la monta a tiempo, la sostiene un instante y regresa al baile. Así las figuras quedan encajadas en las frases de la canción.

12-14 años · 12 min

La canción manda

El grupo escucha la canción y apunta tres momentos fáciles de reconocer. A cada momento le asigna una figura conocida y, entre figura y figura, un desplazamiento o un baile sencillo. Al final, con la música puesta, nadie da órdenes: es la canción la que dice cuándo se monta y cuándo se deshace cada figura.

12-14 años · 12 min

Cinco imágenes al número

Viene de un juego de ritmo de Augusto Boal en el que un líder dice números y el grupo cambia de figura. Lo difícil no son las imágenes, sino los viajes entre ellas cuando el orden es imprevisible y cada vez más rápido. Al final, el grupo fija una serie y la convierte en un pequeño montaje.

12-16 años · 12 min

El mapa del suelo

En los Viewpoints, la topografía es el dibujo que dejan los pies en el suelo. Aquí cada grupo inventa su propio camino combinando cuatro trazados y lo recorre como un baile, con un cambio de altura en cada tramo. Cuando ya lo domina, lo hace con todos a la vez y después con entradas escalonadas.

12-16 años · 12 min

Mi nombre en movimiento

Es como escribir el nombre en el aire, pero con todo el cuerpo y desplazándose. Cada letra se transforma en un gesto con su propio carácter, que puede ir deprisa, despacio, a ras de suelo o por el aire. Después dos nombres se juntan en un dúo, y la pareja decide si los baila a la vez, uno detrás de otro o cada uno el suyo al mismo tiempo.

12-16 años · 12 min

Motivo y variación

Es como una melodía que se reconoce aunque se toque más deprisa o con otro instrumento. El grupo construye una frase corta de movimiento y la transforma con herramientas de composición: repetir, invertir, cambiar de altura o de tiempo. Al final escoge tres transformaciones y las enlaza con la frase original en una pieza breve.

12-16 años · 12 min

Rebote y freeze

El rebote es la base del hip hop: las rodillas acompañan cada tiempo de la música. Aquí se alternan ocho tiempos de rebote por la pista con ocho de freeze, una pose quieta que cuenta algo de quien la hace. Poco a poco el freeze se hace más difícil y la tarea acaba en un cypher, el corro donde se baila por turnos.

12-16 años · 12 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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