Burbujas

Cada niño, sentado y con su vaso con agua hasta la mitad y su pajita, sopla para hacer burbujas. El maestro va cambiando la consigna: mar en calma es un soplo flojito y largo, tormenta es un soplo fuerte y corto. Se coge el aire por la nariz y se suelta por la boca. Todos soplan a la vez, nadie espera turno.

Notar y graduar el soplo, cogiendo el aire por la nariz y soltándolo despacio o de golpe según lo que se pida.

Más difícil — Tres mares: se añade una tercera consigna, olas, que es un soplo medio y sostenido, ni el más flojo ni el más fuerte. Obliga a graduar y no solo a elegir entre soplar poco o mucho. Se añade cuando las dos primeras salen sin pensar. Otra organización — Por parejas: de dos en dos y frente a frente, cada uno con su vaso, soplando a la vez e intentando que las dos burbujas salgan igual de pequeñas. Hay que mirar al otro y ajustarse a él, no ir por libre. Más fácil — Un dedo de agua: se pone solo un dedo de agua en el vaso. La burbuja sale con un soplo mínimo, no salpica y el niño ve el efecto de su aire desde el primer intento.

El vaso no se reparte hasta que el soplo en seco ha salido bien en todo el grupo: ese minuto de más ahorra el susto del primer sorbo. Con los de 3 años siéntate a su lado, porque son los que más tardan en distinguir soplar de sorber. Cinco o seis minutos es el tope: soplar cansa más de lo que parece y, pasado ese rato, empiezan a jugar a salpicar. Y llena tú los vasos con el cubo, uno a uno, hasta la mitad; si lo hacen ellos, acaban llenos hasta el borde.

Movilidad reducida: el vaso se coloca sobre una mesa a su altura o se lo sostiene un adulto justo delante de la boca, sin que tenga que inclinarse; sopla lo mismo que los demás y propone consignas como cualquiera. Visual: antes de empezar se le lleva la mano al borde del vaso y a la pajita para que sepa dónde está todo, y se deja el vaso siempre en el mismo sitio; el juego es de oído y de soplo, así que participa entero sin cambiarle nada. Auditiva: las dos consignas llevan gesto, la mano plana ondulando despacio para calma y la mano cerrada que se abre de golpe para tormenta, y el maestro se coloca enfrente de él al darlas. Cognitiva: se juega solo con calma durante toda la sesión, sin cambios, y se le deja soplar a su aire cuando lo necesite; aquí no hay que acertar nada, así que no se le pide más.