ENTRÉNALO
Contrapeso lento

Contrapeso lento

12-16 años
10 minutos
Gimnasio o aula despejada. Doce zonas de 2,5 x 2,5 m en cuatro filas de tres, con dos metros entre ellas, ocupan 16 x 11,5 m, unos 185 m².
10-30 participantes

Descripción

Las parejas se colocan frente a frente, con las puntas de los pies casi tocándose, y cada uno sujeta la muñeca del otro con la mano abierta. Desde ahí bajan hasta la posición más baja que puedan sostener y vuelven a subir, contando diez segundos en cada sentido. El juego no consiste en bajar mucho, consiste en encontrar el punto en el que el peso de los dos se compensa: si uno tira, los dos caen; si los dos se dejan ir a la vez y con la misma velocidad, el conjunto se sostiene solo. Nadie tira del compañero, y si alguno nota tirón dice «arriba» y suben los dos. Después de la versión básica vienen el contrapeso lateral, hombro con hombro y con una sola mano, y el contrapeso a una pierna, que es la versión exigente y solo se hace cuando la básica sale limpia. Las parejas se forman por estatura y peso parecidos, porque con veinte kilos de diferencia el contrapeso no existe: uno sostiene y el otro cuelga. Todo el juego ocurre a ras de suelo y sin ningún aparato, y aquí subir un centímetro además rompería el propio contrapeso.

Objetivo

Terminar la sesión con un trabajo lento de equilibrio compartido en el que la estabilidad depende de la sincronía y de la compensación mutua de dos pesos, no de la fuerza de ninguno.

Cómo se juega5

  1. El agarre es muñeca con muñeca y con la mano abierta

    Cada uno sujeta la muñeca del otro y ninguno cierra la mano en garra.

  2. Se baja y se sube contando diez segundos en cada sentido; lo que se busca es la lentitud, no la profundidad.

  3. Nadie tira del compañero. Si alguno nota tirón dice «arriba» y los dos suben: el contrapeso es presión que se compensa, no fuerza que arrastra.

  4. Los pies quedan enfrentados con las puntas casi tocándose y no se mueven durante la bajada; si un pie se desplaza, la pareja vuelve a colocarse.

  5. Las parejas se forman por estatura y peso parecidos, y se cambia de pareja una sola vez, a mitad de la sesión.

Variantes3

Contrapeso lateral

Los dos se cogen de una sola mano, se colocan hombro con hombro y se dejan caer hacia fuera hasta encontrar el punto de compensación. Se aguantan cinco segundos y vuelven.

Contrapeso a una pierna

El descenso se hace apoyando cada uno un solo pie, con el otro por delante y a un palmo del suelo, listo para apoyarse si hace falta. La bajada es parcial, un cuarto de sentadilla, y no se busca profundidad: es la versión exigente y solo se hace cuando la básica sale sin ningún tirón.

Sin cuenta

La pareja hace tres bajadas sin contar en voz alta, buscando la misma velocidad solo por la sensación que llega de la muñeca del otro.

Qué se trabaja

Equilibrio con companerosActitud y control posturalTono muscular tension y relajacion

Seguridad3

Nadie suelta el agarre sin avisar y nadie empuja al compañero, ni de broma: en un contrapeso, soltar equivale a tirar al otro de espaldas contra el suelo.

En la versión a una pierna el pie libre se queda a un palmo del suelo y el descenso no pasa de un cuarto de sentadilla: si a cualquiera de los dos le patina el apoyo, caen los dos hacia atrás y ninguno tiene una mano libre, así que el pie libre tiene que poder aterrizar en el sitio.

Todo el juego ocurre a ras de suelo y sin ningún aparato: en la vuelta a la calma no se sube a bancos ni a plintos, y aquí además subir rompería el propio contrapeso.

Consejos para el profesor2

  1. Empareja tú por estatura desde la puerta del gimnasio. Con doce grupos, dejar que se emparejen ellos garantiza tres parejas imposibles y cinco minutos de reorganización.

  2. Haz la primera bajada con un alumno delante de todos y párate a mitad para que vean el punto de compensación. Es la única parte del juego que no se entiende contándola.

Adaptaciones NEE4

Visual

El compañero cuenta en voz alta los diez segundos siempre, incluida la variante sin cuenta, y anuncia el agarre nombrando la muñeca antes de tocarla. La zona se marca con cinta adhesiva rugosa solo en el perímetro.

Auditiva

La cuenta se marca con presión rítmica de los dedos sobre la muñeca del compañero, un toque por segundo, acordada antes de empezar.

Movilidad reducida

Trabaja desde la silla frenada con un compañero de pie enfrente, los dos cogidos por las muñecas: el compañero de pie hace el contrapeso completo y el alumno de la silla lo compensa con el tronco, que es la misma tarea de reparto de fuerzas. Nadie descarga su peso sobre la silla y nada se ata a ella.

Cognitiva o de atención

Se empieza solo con una bajada corta de veinte centímetros, contando hasta cinco. La bajada completa se añade cuando la corta salga tres veces sin ningún tirón.

Errores frecuentes

  • Bajar deprisa y subir a tirones. La subida es la parte difícil y la que se salta todo el mundo: si la pareja no puede subir contando diez, ha bajado demasiado.
  • Agarrarse de las manos en lugar de las muñecas. Con las manos, el que tiene menos fuerza de agarre suelta a mitad de la subida; con la muñeca el contacto no depende de los dedos.
  • Emparejar por afinidad. Con veinte kilos de diferencia el contrapeso no existe: uno sostiene y el otro cuelga.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Salto de Precisión con Cono

En parejas: uno salta con los dos pies sujetando un cono, mientras el otro lanza una pelota de tenis. El que salta debe atraparla con el cono en el aire.

8-15 años · 5 min

Los Cazadores

Unos pocos alumnos son cazadores y se desplazan de pie intentando tocar a los demás. Quien es atrapado debe pasar a cuatro apoyos y seguir ayudando como perseguidor. El juego termina cuando todo el grupo está cazado.

3-9 años · 5 min

Apoyos 1, 2 y 3

El grupo corre libremente y, al oír una consigna (“dos manos y un pie”, “un pie y una mano”…), deben adoptar la posición de equilibrio indicada y mantenerse quietos.

3-13 años · 5 min

El Cangrejo

Los alumnos avanzan en posición de “cangrejo” (boca arriba usando pies y manos) recorriendo una distancia y regresan corriendo para dar el relevo.

6-13 años · 10 min

La Cuerda

Cada grupo dispone de una cuerda estirada en línea recta. Los alumnos deben desplazarse sobre ella usando distintas combinaciones de pies y manos.

3-13 años · 10 min

Tierra, Agua y Aire

Cada grupo está sobre un banco. Si el docente dice “Tierra”, suben; “Agua”, bajan a la izquierda; “Aire”, bajan a la derecha. Deben reaccionar rápidamente sin caer.

3-13 años · 10 min

Uno, Dos y Tres… ¡Stop!

Un alumno avanza hacia el 'guardián'. Al decir '¡Stop!', todos deben congelarse. Si alguien se mueve, regresa al inicio. Gana el primero que llegue sin ser detectado por el guardián.

3-13 años · 10 min

Portadores de Objetos

Los alumnos forman equipos compuestos por parejas. Cada pareja debe realizar un recorrido de ida y vuelta sosteniendo una pelota entre los hombros o entre los costados, sin usar las manos. Si la pelota cae, deben detenerse y continuar desde el mismo punto donde se produjo la caída.

6-15 años · 15 min

Monta la sesión con Contrapeso lento

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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