ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: sentados en círculo con un sitio vacío, quien lo tiene a su derecha llama por su nombre a un compañero para que venga a ocuparlo.

El aposento

6-10 años
12 minutos
8-26 participantes

Descripción

El grupo forma círculos de trece participantes como máximo, cada uno de pie dentro de un aro y con un aro vacío en cada círculo. Quien tiene el hueco a su derecha dice la frase entera, «el sitio de mi derecha está libre, quiero que venga Marta», y la persona nombrada va andando hasta ese aro y deja libre el suyo. No se repiten nombres hasta que hayan pasado todos.

Objetivo

Distinguir la derecha de la izquierda sobre uno mismo en una situación real y delante del grupo, y de paso aprender los nombres de todos.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Se forman círculos de trece participantes como máximo; con trece o menos, se forma un solo círculo. Cada participante permanece de pie dentro de un aro y en cada círculo queda un aro vacío.

  2. Arranque

    El docente señala el aro vacío de cada círculo. Quien tiene el hueco a su derecha dice la frase completa: «El sitio de mi derecha está libre, quiero que venga Marta».

  3. Desarrollo

    Solo habla quien tiene el aro libre a su derecha. Debe decir el nombre de alguien de su propio círculo, sin señalar ni repetir nombres hasta que hayan participado todos. La persona llamada sale de su aro y va andando al aro libre, nunca corriendo.

  4. Si alguien se equivoca de lado o se queda en blanco, el grupo le ayuda, repite la frase completa y el juego continúa sin penalización.

  5. Progresión

    Se comienza con la derecha; después se alternan derecha e izquierda y se añaden desplazamientos sencillos, siempre andando.

  6. Reinicio

    Si el círculo se atasca, todos salen de sus aros, cambian de lugar andando y se reinicia con vecinos nuevos.

Variantes3

Más difícil

Quien llama sitúa además a la persona nombrada respecto a sí mismo.

Otra organización: por parejas

Cada pareja comparte un aro grande o utiliza dos aros contiguos; una persona dice el lado y la otra el nombre, y ambas cambian juntas al hueco.

Más fácil

Una pegatina de color identifica la mano derecha, se acorta la frase y se muestran los nombres en etiquetas grandes.

Qué se trabaja

Presentación y conocimiento del grupoAtención, escucha y concentraciónDiscriminación derecha-izquierda

Seguridad

La persona llamada va andando hasta el aro libre, nunca corriendo, y el resto espera dentro de su aro.

Consejos para el profesor2

  1. Un aro por alumno como sitio: si el hueco no está marcado, el círculo lo cierra solo.

  2. Norma de no repetir nombre hasta que hayan sido llamados todos: llévalo tú con los dedos si hace falta.

Adaptaciones NEE4

Visual

El puesto se marca con una referencia táctil fija y un compañero acompaña cuando haga falta.

Auditiva

La frase se dice de frente, despacio y con gestos claros.

Movilidad reducida

Se reserva un puesto sin aro, marcado con huellas o cinta y con pasillos de entrada y salida despejados.

Cognitiva o de atención

Una pulsera o pegatina identifica la mano derecha y la frase se muestra escrita en un cartel grande.

Errores frecuentes

  • Empezar antes de que se sepan los nombres: se llama señalando con el dedo y se pierde todo el sentido.
  • Dejar que llamen siempre al mismo grupito: hay alumnos que no oyen su nombre en toda la sesión.
  • Círculo con los sitios sin marcar: se corren hacia el hueco y acaban dos en el mismo sitio.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Después de caminar suavemente, cada alumno coloca un pie detrás del otro, ambos orientados hacia delante. Mantiene el talón trasero apoyado y desplaza un poco el peso hacia la pierna delantera hasta notar una tensión suave en la pantorrilla. Primero deja la rodilla de atrás estirada sin bloquearla y después la flexiona ligeramente. Repite con la otra pierna, sin rebotes y respirando con normalidad.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en círculo y quien hace de policía se aparta sin mirar. El profesor entrega un objeto pequeño a un participante, que lo mantiene oculto. El policía vuelve al centro, observa las manos y las reacciones del grupo y señala a quién cree que lo tiene. Dispone de tres intentos. Después se muestra el objeto y se cambia de policía para empezar otra ronda.

6-12 años · 8 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Escucho mi respiración

Los alumnos se tumban boca arriba, separados entre sí, y cierran los ojos. El docente los guía con voz suave para que escuchen su respiración, noten cómo se infla la barriga y relajen el cuerpo. Permanecen de uno a tres minutos en silencio y, al terminar, se levantan en dos tiempos: primero se sientan y después se ponen de pie.

5-13 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Juego de orientación por parejas. Uno hace de sonámbulo y camina despacio con los ojos cerrados; el otro lo guía con indicaciones como «adelante», «gira a la derecha» y «alto». El guía le indica cómo evitar los obstáculos del entorno, sin empujarlo. Tras uno o dos minutos intercambian los papeles y repiten el recorrido.

5-11 años · 5 min

Lejos, Cerca y Aplauso

En parejas, uno coloca sus manos juntas y cerradas (las manos “trampa”) y el otro coloca sus manos abiertas y paralelas a los lados (las manos “presa”). Cuando se diga “lejos”, separa manos; “cerca”, las acerca; y al decir “¡aplauso!”, intenta atrapar las manos del compañero, que debe retirarlas rápido.

6-18 años · 5 min

Respiración con Yogur

Actividad final de relajación con un recurso sensorial muy simple: un envase vacío apoyado sobre el cuerpo, que sube y baja con el aire y convierte la respiración en algo que se ve. Cambiándolo de sitio, del abdomen al pecho, cada uno compara por sí mismo dos formas de respirar.

5-11 años · 10 min

El Bueno, el Feo y el Malo

Dos filas enfrentadas, uno frente a uno, con un peto o un pañuelo en el suelo entre cada pareja. Mientras suena la música los dos se miran a los ojos sin moverse, y cuando se para intentan coger el pañuelo lo más rápido posible. Quien lo consigue suma un punto para su equipo, y después cambian las parejas.

5-18 años · 10 min

Monta la sesión con El aposento

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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