ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 6-7 años: sentados en círculo con un sitio vacío, quien lo tiene a su derecha llama por su nombre a un compañero para que venga a ocuparlo.

El aposento

6-10 años
12 minutos
8-26 participantes

Descripción

Se forman dos círculos y cada uno se coloca de pie dentro de un aro, quedando un aro vacío en cada círculo. Quien tiene el hueco a su derecha dice la frase entera —«el sitio de mi derecha está libre, quiero que venga Marta»— y la persona nombrada va andando hasta ese aro. Solo habla quien tiene el aro libre a su derecha, y no se repiten nombres hasta que hayan pasado todos.

Objetivo

Distinguir la derecha de la izquierda sobre uno mismo en una situación real y delante del grupo, y de paso aprender los nombres de todos.

Cómo se juega6

  1. Colocación

    Se forman dos círculos de doce o trece alumnos. Cada participante permanece de pie dentro de un aro y en cada círculo queda un aro vacío. Con menos de catorce alumnos, se forma un solo círculo.

  2. Arranque

    El docente señala el aro vacío de cada círculo. Quien tiene el hueco a su derecha dice la frase completa: «El sitio de mi derecha está libre, quiero que venga Marta».

  3. Desarrollo

    Solo habla quien tiene el aro libre a su derecha. Debe decir el nombre de alguien de su propio círculo, sin señalar ni repetir nombres hasta que hayan participado todos. La persona llamada sale de su aro y va andando al aro libre, nunca corriendo.

  4. Si alguien se equivoca de lado o se queda en blanco, el grupo le ayuda, repite la frase completa y el juego continúa sin penalización.

  5. Progresión

    Se comienza con la derecha; después se alternan derecha e izquierda y se añaden desplazamientos sencillos, siempre andando.

  6. Reinicio

    Si el círculo se atasca, todos salen de sus aros, cambian de lugar andando y se reinicia con vecinos nuevos.

Variantes3

Otra forma

Más difícil — quien llama sitúa además a la persona nombrada respecto a sí mismo.

Otra organización — por parejas

cada pareja comparte un aro grande o utiliza dos aros contiguos; una persona dice el lado y la otra el nombre, y ambas cambian juntas al hueco.

Otra forma

Más fácil — una pegatina de color identifica la mano derecha, se acorta la frase y se muestran los nombres en etiquetas grandes.

Seguridad

Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.

Consejos para el profesor2

  1. Un aro por alumno como sitio: sentados en círculo, el hueco se cierra solo si no está marcado.

  2. Norma de no repetir nombre hasta que hayan sido llamados todos: llévalo tú con los dedos si hace falta.

Adaptaciones NEE4

Visual

El puesto se marca con una referencia táctil fija y un compañero acompaña cuando haga falta.

Auditiva

La frase se dice de frente, despacio y con gestos claros.

Movilidad reducida

Se reserva un puesto sin aro, marcado con huellas o cinta y con pasillos de entrada y salida despejados;

Cognitiva o de atención

Una pulsera o pegatina identifica la mano derecha y la frase se muestra escrita en un cartel grande.

Errores frecuentes

  • Empezar antes de que se sepan los nombres: se llama señalando con el dedo y se pierde todo el sentido.
  • Dejar que llamen siempre al mismo grupito: hay alumnos que no oyen su nombre en toda la sesión.
  • Círculo con los sitios sin marcar: se corren hacia el hueco y acaban dos en el mismo sitio.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Rutina de pie y sin material: se camina suave medio minuto para bajar el ritmo y después cada uno lleva un pie atrás y adelanta el peso con el talón clavado en el suelo para estirar el gemelo, flexionando ligeramente ambas rodillas para dirigir la tensión al sóleo. Se cambia de pierna sin rebotes, con una pared de apoyo si falla el equilibrio.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en corro y uno se aleja: es el policía. El profesor señala en silencio quién es el ladrón, que esconde un objeto pequeño y lo va pasando por detrás de su espalda al de al lado, mientras el corro entero da botes suaves en el sitio para despistar. El policía vuelve y tiene tres intentos para descubrirlo; después se cambian los papeles.

6-12 años · 8 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Escucho mi respiración

Los alumnos se tumban boca arriba, cierran los ojos y escuchan su respiración. Siguen pequeñas instrucciones de calma para relajar el cuerpo y bajar pulsaciones después de la actividad física.

5-13 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Por parejas: uno es el sonámbulo y camina despacio con los ojos cerrados, y el otro lo guía para esquivar los obstáculos, con la voz —«adelante», «gira a la derecha», «alto»— o con toques suaves en los hombros o la espalda. Nunca se empuja ni se corre. Al cabo de uno o dos minutos se cambian los papeles.

5-11 años · 5 min

Lejos, Cerca y Aplauso

En parejas, uno coloca sus manos juntas y cerradas (las manos “trampa”) y el otro coloca sus manos abiertas y paralelas a los lados (las manos “presa”). Cuando se diga “lejos”, separa manos; “cerca”, las acerca; y al decir “¡aplauso!”, intenta atrapar las manos del compañero, que debe retirarlas rápido.

6-18 años · 5 min

Respiración con Yogur

Actividad final de relajación con un recurso sensorial muy simple: un envase vacío apoyado sobre el cuerpo, que sube y baja con el aire y convierte la respiración en algo que se ve. Cambiándolo de sitio, del abdomen al pecho, cada uno compara por sí mismo dos formas de respirar.

5-11 años · 10 min

El Bueno, el Feo y el Malo

Dos filas enfrentadas, uno frente a uno, con un peto o un pañuelo en el suelo entre cada pareja. Mientras suena la música los dos se miran a los ojos sin moverse, y cuando se para intentan coger el pañuelo lo más rápido posible. Quien lo consigue suma un punto para su equipo, y después cambian las parejas.

5-18 años · 10 min

Monta la sesión con El aposento

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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