Descripción
La clase en semicírculo abierto frente al coronel, con un brazo de separación. El coronel da una orden —«¡brazo derecho arriba!», «¡rodilla izquierda alta!»— y todos la cumplen y la mantienen, porque las órdenes se acumulan: lo que ya está colocado se queda mientras se añade lo siguiente. Cuando la postura ya no se sostiene, el grupo dice «¡descanso!» y la deshace despacio, de la última orden a la primera.
Objetivo
Mover de forma diferenciada brazos, piernas, tronco y cabeza, combinando acciones simultáneas sencillas.
Cómo se juega6
La clase en semicírculo abierto frente al coronel, con un brazo de separación entre cada dos.
El coronel da la orden —«¡brazo derecho arriba!», «¡rodilla izquierda alta!»— y todos la cumplen y la mantienen.
Las órdenes se acumulan
Lo que ya está colocado se queda como está mientras se añade lo siguiente.
Cuando la postura ya no se sostiene, el grupo dice «¡descanso!» y se deshace despacio, de la última orden a la primera.
No se dan órdenes que obliguen a saltar sobre un pie con los ojos cerrados ni a arquear la espalda.
Cinco rondas de cuatro órdenes, cambiando de coronel en cada una, con parejas que se avisan si ven una postura forzada.
Variantes2
Usar tarjetas con dibujos de las partes corporales.
Cambiar el lado corporal tras cada repetición.
Qué se trabaja
Seguridad3
Las órdenes se acumulan y la última se sostiene con todas las anteriores puestas: cuatro por ronda es el tope, y la cuarta ya compromete el cuerpo entero.
Al «¡descanso!» se deshace de la última orden a la primera y despacio; soltarlo todo de golpe es cuando cae el que estaba sobre un pie.
La pareja que vigila avisa en cuanto vea temblar a alguien o el cuello tenso, sin esperar a que lo diga el propio afectado.
Consejos para el profesor2
Nombra en voz alta el segmento que se mueve: brazo, pierna, tronco, cabeza.
Si a alguien no le sale, que mueva solo un segmento y añada el otro cuando lo domine.
Adaptaciones NEE4
Visual
El coronel dice la parte y también el lado, y ella hace de coronel en su turno.
Auditiva
El coronel se pone de frente y se toca la parte que ordena mientras la nombra.
Movilidad reducida
El coronel no ordena saltos ni carreras: pide movimientos que todos puedan hacer sentados.
Cognitiva o de atención
Una orden cada vez, mantenida hasta que todos la hacen, y equivocarse no elimina.
Errores frecuentes
- Pedir dos segmentos a la vez el primer día: primero uno, después dos.
- Acelerar el ritmo antes de que el movimiento salga limpio.
- Corregir a la vez a todo el grupo, que hace que nadie sepa qué mirar.