ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 4 años: en círculo y cogidos de las manos, giran mientras cantan una canción tradicional.

El corro de la patata

Juegos Coordinación MotrizCalentamientoParte principal
4-9 años
5 minutos
Espacio amplio para formar un círculo.
5-30 participantes

Descripción

Cogidos de la mano en corro, el grupo canta y gira, y el paso tiene que ir al compás de la letra en vez de a la velocidad que marque el más rápido. Ahí está lo difícil: basta con que uno tire para que el corro se estire y se rompa por donde menos aguanta.

Objetivo

Desarrollar la coordinación y el trabajo en equipo a través del movimiento rítmico.

Cómo se juega4

  1. Formar un círculo con los niños, cogidos de las manos.

  2. Elegir la canción de corro que se va a cantar entre todos.

  3. Iniciar el canto y empezar a girar, ajustando el paso al ritmo de la canción.

  4. Si hay muchos participantes, formar dos círculos concéntricos que giren en direcciones opuestas.

Variantes3

Otra forma

1. Cambiar la canción por una diferente.

Otra forma

2. Introducir movimientos de brazos o piernas mientras giran.

Otra forma

3. Hacer que los niños cambien de lugar en el círculo al ritmo de la música.

Qué se trabaja

Mímica e imitaciónEl gesto como expresión y comunicación

Seguridad2

El corro gira andando y sin tirones: quien nota que le arrastran suelta la mano y el corro se para.

Los corros se montan separados entre sí y en zona despejada, para que dos no se enganchen al girar.

Consejos para el profesor2

  1. Corros de seis u ocho, o dos concéntricos como dice la ficha: la coordinación aguanta a ese tamaño.

  2. Canta tú primero la vuelta entera muy despacio: el paso se ajusta al canto, no al revés.

Adaptaciones NEE4

Visual

Va cogido de la mano entre dos compañeros que le avisan un segundo antes del cambio de sentido y del "agáchate"; El docente se coloca dentro del corro, a la vista, y avisa del cambio de sentido con el brazo.

Auditiva

Se le coloca entre dos compañeros que se sepan la letra y se hace un solo gesto por estrofa.

Movilidad reducida

La canción se aprende sentados antes de girar, y el corro se monta en una zona despejada, sin nada por el suelo. Gira en el corro con su silla o con su apoyo, dando la mano a los dos vecinos, que ajustan su paso al suyo y no al revés;

Cognitiva o de atención

Primero la canción parados y sin girar, después girando despacio;

Errores frecuentes

  • Formar un solo corro con toda la clase: a esta edad se rompe por el eslabón más débil.
  • Girar demasiado rápido: los más pequeños salen despedidos y arrastrados del corro.
  • Empezar a cantar sin haber ensayado la letra: medio grupo va perdido y el corro se para.
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Otros juegos que encajan en la misma sesión

Circuito de coordinación, equilibrio y agilidad

Cada grupo empieza en una estación distinta y, a la señal, trabaja sin parar hasta el pitido de cambio, cuando rota a la siguiente siguiendo las flechas del cartel. Se combinan tareas que piden coordinar brazos y piernas, pasar por debajo de obstáculos y cambiar de dirección con el balón pegado al pie.

6-13 años · 20 min

El pañuelo

Dos equipos se colocan enfrentados y cada participante recibe un número que también tiene un rival. En el centro, el docente o un participante sostiene un pañuelo. Cuando el docente dice un número, salen quienes lo tienen. Uno intenta coger el pañuelo y volver a su equipo; el otro trata de tocarlo antes de que llegue. Si regresa sin que lo toquen, su equipo suma un punto; si lo tocan, el punto es para el rival. Se devuelve el pañuelo al centro para una nueva salida. Gana el equipo con más puntos al acabar el tiempo o las rondas acordadas.

5-18 años · 20 min

La Araña

Una persona hace de araña y se coloca en la línea central del campo. El resto espera en uno de los extremos. A la señal del profesor, todos intentan llegar al otro extremo sin que la araña los toque. La araña se desplaza de lado a lado por su línea, sin salir de ella. Quienes sean tocados se incorporan como nuevas arañas en el siguiente cruce. Después, el grupo cruza en sentido contrario. La ronda termina cuando queda una sola persona sin pillar, que será la araña al comenzar la siguiente.

5-18 años · 10 min

Ratón que te pilla el gato

Con el corro sentado, uno da vueltas por fuera y suelta el pañuelo a la espalda de alguien sin frenar el paso. El elegido tiene que darse cuenta, cogerlo y salir detrás en el mismo sentido, porque el hueco que ha dejado libre se lo queda el primero de los dos que llegue.

4-13 años · 10 min

Rayuela Saltarina

El recorrido se complica solo: cada turno el marcador cae una casilla más lejos, así que el punto donde hay que agacharse en apoyo único se va alejando. Lo difícil no es saltar sino frenar dentro de la casilla, y fallar solo cuesta el turno, nunca volver al principio.

6-13 años · 10 min

Uno, Dos y Tres… ¡Stop!

Un alumno se coloca frente al grupo, de espaldas, y grita «uno, dos y tres… ¡stop!» antes de girarse. Mientras está de espaldas los demás avanzan hacia él; al girarse tienen que estar completamente quietos, y a quien vea moverse lo manda de vuelta a la salida. Gana quien llega primero hasta el guardián.

3-13 años · 10 min

Tapete Mágico

Se dibujan en el suelo con tiza siluetas de pies formando una secuencia, y cada silueta indica además con qué pie se pisa, el derecho o el izquierdo. El alumno recorre la secuencia pisando cada huella en el orden correcto y con el pie que toca; si se equivoca, vuelve al inicio.

4-13 años · 10 min

Circuito Equilibrado

Lo difícil no es cada tramo por separado, sino encadenarlos: la base de apoyo cambia cinco veces seguidas y el cuerpo tiende a repetir el ajuste del tramo anterior. Por eso los grupos arrancan repartidos y rotan al silbato, así nadie espera turno y cada uno llega a cada exigencia viniendo de otra distinta.

3-13 años · 15 min

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