El patio de mi casa
Descripción
Corro cantado para cerrar la sesión. El grupo gira cogido de la mano mientras canta, y en el estribillo del «agáchate» todos flexionan las rodillas al mismo tiempo. Vuelta a vuelta la canción baja de velocidad y de volumen, hasta que el corro termina sentado y respirando.
Objetivo
Bajar el pulso de forma progresiva ajustando el movimiento y la voz del grupo a un ritmo que se va frenando.
Cómo se juega6
Colocación
Corro amplio cogidos de la mano, con los brazos casi estirados. El docente se coloca dentro del corro para que todos le vean la cara y las manos.
Arranque
Se canta la canción una primera vez sin moverse, solo con los gestos, para que todos sepan dónde está el «agáchate».
Qué se puede hacer
El corro gira andando hacia un lado mientras se canta y, al llegar el estribillo, todos doblan las rodillas a la vez y se levantan. Se anda, no se corre, y no se tira de las manos.
Qué pasa en cada vuelta
Al terminar cada vuelta se cambia el sentido del giro y se canta un poco más despacio y un poco más bajito que la anterior. El docente lo marca con la voz, no lo anuncia.
Cómo termina
En la última vuelta se canta casi susurrando y el corro acaba agachado y sentado en el suelo; se sueltan las manos y se respira hondo tres veces mirando al centro.
Reinicio
Al día siguiente se empieza directamente por la mitad de la velocidad, o se canta la última vuelta solo con los gestos y en silencio.
Variantes3
La última vuelta se canta por dentro, sin voz, y solo se hacen los gestos. Hay que llegar al «agáchate» todos a la vez sin oír la letra, sosteniendo el ritmo cada uno por su cuenta.
El corro grande se reparte en corros de seis, cada uno con su velocidad, y en cada corro un alumno distinto marca cuándo se agacha el grupo. Con seis por corro todos dirigen una vez y cabe de sobra en el tiempo.
Se deja la letra larga y se trabaja únicamente el estribillo del «agáchate», sin girar cogidos de la mano: el corro está suelto y todos miran al docente. Desaparece la coordinación del giro y queda el gesto a tiempo.
Qué se trabaja
Seguridad3
El corro gira andando con los brazos casi estirados: el tirón aparece cuando alguien acelera y arrastra a los dos de al lado.
El agáchate se hace doblando las rodillas y sin soltar las manos; nadie se deja caer sentado colgándose de los vecinos.
El cambio de sentido se avisa con la voz antes de empezar la vuelta y se hace despacio: girar de golpe hacia el otro lado descoloca el corro entero.
Consejos para el profesor2
Canta la última vuelta casi susurrando y con gestos mínimos: así el sentarse final sale solo, sin tener que mandarlo.
Si empiezan a tirar de las manos, da una vuelta entera andando y sin cantar; luego recupera la canción.
Adaptaciones NEE3
Visual
Se coloca entre dos compañeros conocidos, se da una vuelta andando antes de empezar para reconocer el tamaño del corro y los cambios de sentido se cantan en voz alta («y ahora al otro lado»).
Auditiva
La letra siempre lleva los mismos gestos, así que se sigue mirando.
Cognitiva o de atención
Se queda con el estribillo, que se repite muchas veces, y se coloca al lado del docente para copiar el modelo de cerca.
Errores frecuentes
- Cantar tú al ritmo de siempre: si no bajas la velocidad vuelta a vuelta, el corro acaba más acelerado que al empezar.
- Cerrar un corro pequeño: al agacharse todos a la vez se dan con las rodillas y sueltan las manos.
- Colocarte fuera del corro: media clase no te ve los gestos y llega tarde al «agáchate».
Para imprimir y llevar a clase
