Descripción
El grupo se reparte por el espacio sin tocarse y el profesor se coloca donde todos puedan verlo. Se enseñan los tres colores y lo que significa cada uno: verde es correr, amarillo es andar despacio y rojo es quedarse quieto como una estatua. Se corre siempre mirando por dónde se va, y en rojo no se habla ni se mueven los pies.
Objetivo
Ajustar la velocidad del desplazamiento a una señal visual y detener el movimiento a la orden.
Cómo se juega6
El grupo se reparte por el espacio sin tocarse, y el docente se pone donde todos puedan verlo.
Se enseñan los tres colores y lo que significa cada uno
Verde, correr; amarillo, andar despacio; rojo, quedarse quieto como una estatua.
Se corre siempre mirando por dónde se va, sin tocar a nadie. En rojo no se habla ni se mueven los pies.
Cuando alguien se mueve en rojo no sale del juego
El docente le dice el color al oído y sigue jugando. Eliminar en Infantil deja fuera justo al que más le cuesta pararse, que es el que más necesita practicarlo.
Se juega el tiempo previsto. La última consigna siempre es roja, y con el grupo quieto se pasa a lo siguiente.
Se cambia el orden de los colores y se vuelve a empezar; cuando lo dominan, dirige un niño.
Variantes3
Se añade el azul para andar hacia atrás mirando por encima del hombro.
El docente solo levanta el color, sin decirlo en voz alta.
Un alumno hace de semáforo y elige los colores desde el centro.
Qué se trabaja
Seguridad2
Mantener el volumen moderado y alejar los instrumentos del oído.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Enseña el color además de decirlo: con ruido de zapatillas, la palabra sola no llega al fondo de la sala.
Mete el amarillo antes de cada rojo las primeras veces: bajar el ritmo antes de parar evita los frenazos bruscos.
Adaptaciones NEE4
Visual
Los colores se nombran siempre en voz alta además de enseñarse, y se acuerda un compañero de referencia cerca.
Auditiva
Cartulinas de color bien visibles y un gesto amplio con el brazo para el rojo.
Movilidad reducida
El cambio de color se aplica al ritmo propio del alumno, y el rojo se cumple igual desde cualquier posición.
Cognitiva o de atención
Empezar solo con verde y rojo, y añadir el amarillo cuando los dos primeros salgan solos.
Errores frecuentes
- Alargar el verde: corriendo mucho rato llegan al rojo lanzados y ahí es donde se cae alguien al frenar.
- Dar los colores siempre en el mismo orden: aprenden la secuencia y se paran antes de que digas rojo.
- Colocarte en un lado de la sala: los que corren de espaldas no ven el color y siguen corriendo.