El vendaje
Descripción
Vuelta a la calma por parejas: uno dice qué parte del cuerpo le duele y el otro se la venda rodeándola con un pañuelo, sin apretar y sin dar vueltas. Sirve para nombrar y localizar partes del cuerpo con el pulso ya bajo.
Objetivo
Nombrar y localizar en el cuerpo del compañero las partes que se acaban de usar durante la sesión.
Cómo se juega7
Colocación
Por parejas, sentados en el suelo uno frente al otro, con dos o tres pañuelos por pareja.
Qué se puede vendar
Antes de repartir nada, el docente lo dice en voz alta: manos, muñecas, brazos, hombros, rodillas, tobillos y pies. Ni cuello, ni cabeza, ni tronco.
Arranque
Uno de los dos dice qué le duele nombrando la parte: «me duele la muñeca». El otro coge un pañuelo y se lo coloca rodeando esa parte.
Qué se puede hacer
El pañuelo se posa rodeando la parte y se sujeta con la mano; no se aprieta, no se dan vueltas completas y no se hace ningún nudo. Antes de tocar se pregunta «¿puedo?» y se espera la respuesta.
Qué pasa cuando la parte no es la que se había dicho
No se corrige de palabra; quien lo ha pedido se toca la parte correcta con su mano y el compañero vuelve a colocar el pañuelo. Así se ve dónde está de verdad.
Cómo termina
Cuando cada uno ha vendado tres partes distintas al otro. Se recogen los pañuelos estirados y se hace una respiración larga sentados.
Reinicio
Se cambia de pareja y quien vendaba pasa a decir la parte; o el docente nombra la parte en voz alta y todas las parejas la vendan a la vez, sin turnos.
Variantes3
quien recibe el vendaje cierra los ojos y tiene que adivinar qué parte le han rodeado antes de abrirlos. Se mantiene todo lo demás: se avisa antes de tocar, no se aprieta y no se ata.
el corro entero, el docente nombra una parte y cada uno se la rodea a sí mismo con su pañuelo. Sin contacto entre compañeros, sirve para el primer día del juego y para los grupos que ese día no están para tocarse.
se juega solo con muñeca, rodilla y tobillo, señaladas y nombradas entre todos antes de empezar. Se quita la duda de qué parte es y queda la de colocar bien el pañuelo.
Qué se trabaja
Seguridad3
Dos vueltas de pañuelo alrededor de una muñeca o un tobillo aprietan más de lo que parece: se posa rodeando, se sujeta con la mano y se suelta enseguida.
Quien no quiera que le toquen se coloca él mismo el pañuelo sobre la parte y su pareja solo la nombra.
Los pañuelos se recogen estirados y no se dejan por el suelo entre parejas sentadas: es sobre lo que se resbala al levantarse.
Consejos para el profesor2
Exige que digan la parte por su nombre y no señalando: el trabajo del juego está justo ahí, en nombrarla.
Véndate tú la muñeca delante de ellos sin apretar: ver el pañuelo flojo evita el nudo que hay que cortar después.
Adaptaciones NEE3
Visual
Se avisa siempre antes de tocar y se le lleva la mano hasta la parte nombrada; Los pañuelos de su pareja son de una textura distinta para reconocerlos al tacto.
Movilidad reducida
Dice la parte y dirige la colocación con la voz —«un poco más arriba»—, y venda al compañero en las partes que alcance;
Cognitiva o de atención
La variante de tres partes, con el docente nombrándolas y señalándolas antes de cada ronda.
Errores frecuentes
- Repartir los pañuelos antes de decir qué partes valen: acaban con uno en el cuello antes de que termines de hablar.
- Permitir vueltas y nudos: el pañuelo aprieta y hay que deshacerlo con prisa en mitad de la calma.
- Dar un solo pañuelo por pareja: uno venda y el otro espera, y a esa altura de la sesión el que espera se tumba.