ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 12-13 años: mientras un miembro del equipo recorre los 20 m con un desplazamiento técnico concreto, sus cuatro compañeros reproducen ese mismo…

Espejo del corredor

12-16 años
12 minutos
Pista polideportiva de 40x20 m. Cinco pasillos paralelos de 4 m de ancho por 20 m de largo: 5 x 80 = 400 m2 de los 800 disponibles. Los pasillos se disponen a lo ancho de la pista (5 x 4 m = 20 m) y la mitad restante de la pista queda libre para el material y para reunir al grupo.
10-30 participantes

Descripción

Cada equipo tiene un pasillo de veinte metros y una baraja de ocho tarjetas de desplazamiento: talones al glúteo, rodillas altas, zancada amplia, carrera lateral, hacia atrás, salto alterno, giro de tronco y skipping bajo. El corredor lee la de arriba y hace la ida y vuelta con ese gesto; los otros cuatro lo reproducen sobre el sitio.

Objetivo

Realizar un calentamiento específico de carrera con ocho formas de desplazamiento técnico garantizando que los cinco miembros del equipo trabajan a la vez, y ligar la ejecución del que corre con la del resto mediante la reproducción simultánea.

Cómo se juega5

  1. La tarjeta se lee en voz alta antes de arrancar

    Los cuatro compañeros tienen que saber qué van a reproducir antes de que el corredor salga.

  2. Los cuatro compañeros ejecutan el desplazamiento sobre el sitio dentro de su base de 3 m y no dejan de hacerlo hasta que el corredor pisa la base.

  3. El cambio se hace entregando la tarjeta en mano; hasta que la tarjeta no está en la mano del siguiente, el corredor anterior sigue en la base ejecutando el gesto.

  4. Se completan las ocho tarjetas en el orden en que salen de la baraja; no se puede saltar una porque resulte incómoda ni repetir la que más gusta.

  5. Ningún equipo cronometra ni compara su tiempo con el de otro

    La única cuenta que se lleva es la de tarjetas ejecutadas con los cinco al mismo gesto.

Variantes3

Corredor mudo

La tarjeta no se lee en voz alta: el corredor la ejecuta y los compañeros tienen que deducir el desplazamiento mirándole los tres primeros metros. Sube mucho la exigencia de observación.

Doble tarjeta

Se levantan dos tarjetas: la ida con una y la vuelta con la otra. Los de la base cambian de gesto en el momento en que ven girar al corredor en el cono.

Cadencia marcada

El equipo fija con palmadas la cadencia del gesto antes de salir y el corredor debe ajustarse a ella durante los 20 m. Convierte el ejercicio en trabajo de ritmo.

Qué se trabaja

Calentamiento general y especificoJuegos de relevosCoordinacion dinamica general

Seguridad3

La carrera hacia atrás se hace solo en la vuelta, con el pasillo a la vista y el cono de fondo ya rebasado; nunca se corre de espaldas hacia una pared o una portería.

El pasillo se mantiene despejado: las tarjetas y la baraja se dejan sobre el cono de la base, nunca sueltas en el suelo de la zona de carrera.

Los saltos alternos se ejecutan sobre el sitio con recepción amortiguada y rodilla alineada con la punta del pie; si el suelo está mojado se sustituye esa tarjeta por skipping bajo.

Consejos para el profesor2

  1. Elige tú mismo las tres primeras tarjetas de todas las barajas y ponlas iguales: con todos los equipos haciendo el mismo gesto puedes corregir la técnica de la clase entera de una vez.

  2. Pasea por detrás de las bases y no por delante: desde ahí ves si los cuatro están ejecutando de verdad, cosa que desde el pasillo no se aprecia.

Adaptaciones NEE4

Visual

El alumno con resto visual trabaja en la base del pasillo del extremo, con los bordes marcados en cinta adhesiva rugosa. Un compañero de su equipo le describe el desplazamiento en dos palabras concretas antes de cada tarjeta y ejecuta a su lado para que pueda seguir la cadencia por el sonido de los apoyos.

Auditiva

Las tarjetas llevan un dibujo esquemático del gesto además del nombre, de modo que la lectura en voz alta no sea imprescindible, y el cambio de tarjeta se señala levantándola en alto dentro de su campo visual.

Movilidad reducida

Se preparan cuatro tarjetas alternativas de tren superior (círculos de brazos, remo, empujes al frente, giros de tronco) que el alumno ejecuta en la base mientras el resto se desplaza, y en su turno de corredor recorre 8 m del pasillo con la propulsión que utilice habitualmente. Nada se sujeta a la silla ni a los brazos.

Cognitiva o de atención

Se reduce la baraja a cuatro tarjetas para su equipo y se colocan las cuatro boca arriba en la base, de manera que vea siempre cuál toca; además se le da el papel de portador de la baraja, que le obliga a seguir la secuencia y le da un motivo claro para estar atento.

Errores frecuentes

  • Los compañeros de la base hacen el gesto los primeros cinco segundos y luego se quedan mirando al corredor; el maestro tiene que corregir esto en la primera tarjeta o el juego se convierte en una fila.
  • El corredor sale antes de que los de la base hayan entendido la tarjeta y el equipo pierde la sincronía entera.
  • Se ejecuta el gesto técnico deprisa y mal porque se le mide como carrera; conviene recordar que aquí no se cronometra nada.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

El Cangrejo

Lo costoso no es avanzar, sino sostener las caderas altas mientras las manos van por detrás y sin ver dónde se apoyan. El regreso corriendo da el respiro que los hombros necesitan y permite encadenar relevos sin que la fila se quede parada.

6-13 años · 10 min

Circuito Equilibrado

Lo difícil no es cada tramo por separado, sino encadenarlos: la base de apoyo cambia cinco veces seguidas y el cuerpo tiende a repetir el ajuste del tramo anterior. Por eso los grupos arrancan repartidos y rotan al silbato, así nadie espera turno y cada uno llega a cada exigencia viniendo de otra distinta.

3-13 años · 15 min

Túnel Mágico

Parejas enlazadas de las manos levantan los brazos formando un arco. Los de atrás pasan por debajo hasta colocarse al final, repitiendo rápidamente como un túnel humano en movimiento.

8-13 años · 10 min

Relevos en el Túnel de Balón

Cada equipo se coloca en fila india con las piernas abiertas y el balón viaja hacia atrás por el túnel, de mano en mano y sin lanzarlo. Cuando llega al último, ese sale corriendo por fuera hasta ponerse el primero y el túnel vuelve a arrancar, así que la fila entera avanza por el campo.

6-13 años · 15 min

El Multiatleta

Los equipos se colocan en filas detrás de la línea y cada corredor lleva el balón botando o conduciéndolo con el pie hasta la marca, gira allí sin perderlo y vuelve. El relevo se da entregando el balón en mano al siguiente, que no arranca antes de tenerlo sujeto.

8-18 años · 10 min

Figura loca!

En equipos organizados en filas, el primer alumno avanza en zigzag entre sus compañeros con una pelota. Al llegar al final, la pelota vuelve al inicio pasando mano a mano para continuar el relevo.

6-13 años · 10 min

Pasa y agáchate

En grupos, un alumno lanza el balón desde un punto fijo a los compañeros de la fila. Cada receptor devuelve el balón y se agacha hasta que participa todo el grupo y se rota el lanzador.

6-13 años · 8 min

Túnel de Balón

Cada fila avanza por el suelo: el balón recorre el túnel de piernas hasta el final y quien lo recibe corre a ponerse el primero, con lo que el equipo entero se desplaza un puesto hacia la meta. Gana el punto la fila que antes pisa la línea marcada, y se juega hasta llegar a diez.

7-15 años · 12 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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