ENTRÉNALO
Ilustración de una clase de Educación Física con niños de 3 años: elevar talón al glúteo sujetando el tobillo con la mano contraria.

Estiramiento de cuádriceps (parte anterior del muslo)

3-18 años
1 minutos
1-30 participantes

Descripción

De pie, se flexiona la rodilla llevando el talón al glúteo y se sujeta el tobillo con la mano contraria para mantener la alineación. Las rodillas se quedan juntas. Se mantiene entre diez y quince segundos y se cambia de pierna.

Objetivo

Mejorar flexibilidad del muslo delantero.

Cómo se juega4

  1. De pie, flexionar rodilla llevando talón al glúteo.

  2. Sujetar tobillo con la mano contraria para mayor alineación.

  3. Mantener rodillas juntas.

  4. Mantener 10–15 segundos y cambiar.

Variantes

Otra forma

Agarrarse a la pared si hay desequilibrio.

Qué se trabaja

Flexibilidad y elasticidadArticulaciones y movilidad articular

Seguridad3

Se sujeta el tobillo, no el empeine ni los dedos, y el talón va al glúteo sin abrir la rodilla hacia fuera.

La mano libre se apoya en la pared o en el hombro de alguien que esté con los dos pies en el suelo, nunca en otro que esté también a la pata coja.

Si se pierde el equilibrio se suelta el pie y se apoya en el suelo; no se recupera dando saltitos a la pata coja.

Consejos para el profesor2

  1. Mano libre apoyada en la pared o en un compañero; sin apoyo el equilibrio se come el estiramiento.

  2. Rodillas juntas y pelvis metida hacia delante: con eso aparece el estiramiento sin tirar del pie.

Adaptaciones NEE4

Visual

Se apoya con una mano en la pared para no perder el equilibrio y se le guía el tobillo la primera vez.

Auditiva

El maestro lo hace de frente, en espejo, y marca el cambio de pierna levantando la mano.

Movilidad reducida

Se hace tumbada de lado en colchoneta, o sentada al borde dejando caer la pierna hacia atrás.

Cognitiva o de atención

Con apoyo en la pared, diez segundos contados en alto por pierna y pulsera de color en la que empieza.

Errores frecuentes

  • Dejar que la rodilla se abra hacia fuera: separada, el cuádriceps no llega a estirarse.
  • Ponerlos a la pata coja en medio de la pista sin apoyo: se tambalean y no aguantan los quince segundos.
  • Tirar del pie hacia arriba en vez de llevar la cadera adelante: la rodilla lo paga.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

Después de caminar suavemente, cada alumno coloca un pie detrás del otro, ambos orientados hacia delante. Mantiene el talón trasero apoyado y desplaza un poco el peso hacia la pierna delantera hasta notar una tensión suave en la pantorrilla. Primero deja la rodilla de atrás estirada sin bloquearla y después la flexiona ligeramente. Repite con la otra pierna, sin rebotes y respirando con normalidad.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

El grupo se sienta en círculo y quien hace de policía se aparta sin mirar. El profesor entrega un objeto pequeño a un participante, que lo mantiene oculto. El policía vuelve al centro, observa las manos y las reacciones del grupo y señala a quién cree que lo tiene. Dispone de tres intentos. Después se muestra el objeto y se cambia de policía para empezar otra ronda.

6-12 años · 8 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Escucho mi respiración

Los alumnos se tumban boca arriba, cierran los ojos y escuchan su respiración. Siguen pequeñas instrucciones de calma para relajar el cuerpo y bajar pulsaciones después de la actividad física.

5-13 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Juego de orientación por parejas. Uno hace de sonámbulo y camina despacio con los ojos cerrados; el otro lo guía con indicaciones como «adelante», «gira a la derecha» y «alto». El guía le indica cómo evitar los obstáculos del entorno, sin empujarlo. Tras uno o dos minutos intercambian los papeles y repiten el recorrido.

5-11 años · 5 min

Lejos, Cerca y Aplauso

En parejas, uno coloca sus manos juntas y cerradas (las manos “trampa”) y el otro coloca sus manos abiertas y paralelas a los lados (las manos “presa”). Cuando se diga “lejos”, separa manos; “cerca”, las acerca; y al decir “¡aplauso!”, intenta atrapar las manos del compañero, que debe retirarlas rápido.

6-18 años · 5 min

Respiración con Yogur

Actividad final de relajación con un recurso sensorial muy simple: un envase vacío apoyado sobre el cuerpo, que sube y baja con el aire y convierte la respiración en algo que se ve. Cambiándolo de sitio, del abdomen al pecho, cada uno compara por sí mismo dos formas de respirar.

5-11 años · 10 min

El Bueno, el Feo y el Malo

Dos filas enfrentadas, uno frente a uno, con un peto o un pañuelo en el suelo entre cada pareja. Mientras suena la música los dos se miran a los ojos sin moverse, y cuando se para intentan coger el pañuelo lo más rápido posible. Quien lo consigue suma un punto para su equipo, y después cambian las parejas.

5-18 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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