La cadena Humana
Descripción
El círculo se agarra de la mano y ya no se suelta: el aro tiene que recorrerlo entero pasando por el cuerpo de cada uno. Como las manos están ocupadas, el paso se resuelve agachándose, levantando los brazos y metiendo una pierna, y casi siempre hace falta que el vecino incline el aro para que quepa la cabeza.
Objetivo
Cooperación, coordinación global, conciencia corporal, resolución de problemas.
Cómo se juega6
Toda la clase se coloca formando un círculo amplio, agarrados de la mano.
El docente introduce un aro entre dos alumnos del círculo.
Sin soltarse de la mano, los alumnos deben pasar el aro por su cuerpo para que avance al siguiente compañero.
Cada alumno adapta su postura (agacharse, levantar brazos, pasar piernas) para facilitar el paso del aro.
El objetivo es que el aro dé la vuelta completa al círculo.
Si el aro cae o alguien se suelta, se reinicia desde el punto acordado.
Variantes3
Se meten dos aros de distinto tamaño que recorren el círculo en sentidos opuestos.
Se cronometra lo que tarda el aro en dar la vuelta completa.
Se juega sin hablar, coordinándose solo con gestos y con las manos unidas.
Qué se trabaja
Seguridad2
Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.
El aro se pasa sin tirar del brazo del vecino: quien no llega, para y se recoloca.
Consejos para el profesor2
Aro grande, y dos aros a la vez en sentidos opuestos cuando lo dominen: ahí el juego se pone interesante.
Que el de al lado ayude a inclinar el aro con las manos unidas; sin esa ayuda no pasa por la cabeza.
Adaptaciones NEE
Movilidad reducida
Permitir que los participantes con movilidad reducida utilicen un aro más grande o se ayuden de un compañero.
Errores frecuentes
- Usar un aro pequeño: no pasa por los hombros de los mayores y el círculo se atasca en el primero.
- Montar un solo círculo con la clase entera: el aro tarda tanto que los del otro lado desconectan.
- Reiniciar desde el principio cada vez que alguien se suelta: nunca completan la vuelta y se rinden.