ENTRÉNALO
La vuelta a la calma que se cuenta

La vuelta a la calma que se cuenta

8-9 años
6 minutos
12-32 participantes

Descripción

Cada vuelta al círculo se anda un poco más despacio, y al final se camina casi parado contando cuatro tiempos al inspirar y cuatro al soltar el aire. El grupo termina sentado sin haberse detenido de golpe.

Objetivo

Bajar la intensidad de forma progresiva acompañando la respiración.

Cómo se juega5

  1. El grupo camina en círculo amplio en el mismo sentido.

  2. Cada vuelta se anda un poco más despacio que la anterior.

  3. A partir de la tercera vuelta se cuenta la respiración

    Cuatro al tomar aire y cuatro al soltarlo.

  4. Nadie se detiene de golpe

    Se sigue andando hasta la señal.

  5. Se termina sentado en el sitio, en silencio.

Variantes2

Apoyo

El maestro marca el ritmo de la respiración con la voz.

Progresión

Se cuenta seis al soltar el aire en vez de cuatro.

Qué se trabaja

Calentamiento y vuelta a la calma

Seguridad3

Nadie se sienta ni se tumba de golpe tras el esfuerzo.

Quien se maree avisa y sigue andando muy despacio.

El círculo se hace amplio para que nadie tropiece con el de delante.

Consejos para el profesor2

  1. Cinco vueltas cada vez más lentas son tres minutos y valen por diez de estiramientos.

  2. Reserva estos minutos aunque vayas justo: es la parte que más se salta y más se nota.

Errores frecuentes

Parar en seco al terminar la actividad anterior. Hacer la vuelta a la calma en treinta segundos porque se acaba la clase. Contar la respiración en voz alta, que rompe el silencio que se busca.

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Juegos vuelta a la calma

Tobillos y pantorrillas

El grupo reduce primero su activación y completa una secuencia individual relacionada con saltos, carrera, comba, atletismo o cambios de dirección. El docente guía los cambios de lado y cada participante elige un rango cómodo, de modo que el reto consiste en reconocer tensión suave sin competir por amplitud.

6-18 años · 5 min

Policía y ladrón

En corro, hay que descubrir quién esconde el objeto mientras el corro salta suavemente en el sitio.

6-12 años · 8 min

Director de Orquesta

Todos están sentados en círculo mientras un alumno hace gestos y movimientos que los demás imitan. Un detective afuera del círculo debe descubrir quién es el director que marca los movimientos sin que se note.

6-18 años · 10 min

Escucho mi respiración

Los alumnos se tumban boca arriba, cierran los ojos y escuchan su respiración. Siguen pequeñas instrucciones de calma para relajar el cuerpo y bajar pulsaciones después de la actividad física.

5-13 años · 5 min

Juegos vuelta a la calma

El sonámbulo

Por parejas, un alumno cierra los ojos y camina como “sonámbulo”, mientras su compañero lo guía mediante indicaciones verbales o suaves toques en la espalda, evitando obstáculos y asegurando su seguridad.

5-11 años · 5 min

Lejos, Cerca y Aplauso

En parejas, uno coloca sus manos juntas y cerradas (las manos “trampa”) y el otro coloca sus manos abiertas y paralelas a los lados (las manos “presa”). Cuando se diga “lejos”, separa manos; “cerca”, las acerca; y al decir “¡aplauso!”, intenta atrapar las manos del compañero, que debe retirarlas rápido.

6-18 años · 5 min

Respiración con Yogur

Actividad final de relajación utilizando el envase de yogur como recurso sensorial para sentir la respiración abdominal y pectoral.

5-11 años · 10 min

El Bueno, el Feo y el Malo

Dos alumnos se colocan enfrentados, mirándose a los ojos, con un peto/pañuelo en el suelo entre ambos. Suena la música de “El Bueno, el Feo y el Malo” mientras esperan sin moverse. Cuando la música se detiene, deben reaccionar y coger el peto lo más rápido posible. Quien lo coja primero, gana.

5-18 años · 10 min

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Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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