Las cuatro fases
Descripción
La diferencia con cualquier otro calentamiento es que el grupo sabe en todo momento en qué parte está y para qué sirve. Al terminar tienen que decir el orden en voz alta, y ahí se comprueba si lo han aprendido o solo lo han hecho. Empezar por la movilidad articular en frío es el orden equivocado de toda la vida.
Objetivo
Reconocer y ejecutar las cuatro fases de un calentamiento sabiendo en cuál se está en cada momento.
Cómo se juega6
Toda la clase por el espacio. El docente levanta una tarjeta y el grupo entero pasa a esa fase.
Fase uno, activación general
Un minuto y cuarto de desplazamiento suave subiendo poco a poco el ritmo.
Fase dos, movilidad articular
Un minuto y cuarto recorriendo tobillo, rodilla, cadera, tronco, hombro y cuello en movimiento, sin pararse.
Fase tres, activación específica
Un minuto y cuarto con los gestos de lo que se vaya a hacer después en la sesión.
Fase cuatro
Un minuto y cuarto de intensidad más alta con cambios de ritmo.
El último minuto es para que el grupo diga en voz alta el orden de las cuatro.
Variantes3
Se anuncian mal a propósito para comprobar si el grupo detecta el error.
La fase tres la proponen los alumnos según el deporte del día.
El mismo calentamiento en la mitad de tiempo, que obliga a priorizar.
Qué se trabaja
Seguridad3
La movilidad articular se hace en movimiento y sin rebotes ni estiramientos mantenidos en frío.
La fase cuatro no llega a esfuerzo máximo.
Espacio despejado.
Consejos para el profesor3
Deja la tarjeta levantada toda la fase, no solo al cambiar. Bajada al segundo, a mitad de fase ya nadie sabe en cuál está.
La fase específica cámbiala de verdad cada día según lo que toque. Si haces siempre la misma, el grupo entiende que es un adorno.
Pide el orden al final a alguien distinto cada sesión y sin avisar. Es la comprobación de treinta segundos que convierte esto en aprendizaje.
Adaptaciones NEE4
Visual
Compañero de referencia y consignas verbalizadas al empezar cada fase, con el espacio reconocido antes.
Auditiva
Las tarjetas numeradas cubren los cambios de fase, y el orden final no se canta en voz alta: se ordenan las cuatro tarjetas sobre el suelo delante del grupo.
Movilidad reducida
Las cuatro fases funcionan desde silla de ruedas o en el sitio ajustando amplitud y ritmo.
Cognitiva o de atención
Las fases se anuncian con el número y el nombre en la tarjeta, y se trabajan siempre en el mismo orden hasta que se recuerda.
Errores frecuentes
- Empezar por la movilidad articular en frío, que es el orden equivocado de toda la vida.
- Saltarse la fase específica.
- No nombrar las fases, con lo que el alumnado calienta pero no aprende a calentar.