Las Frutas
Descripción
La clase se reparte en filas de cinco o seis y en cada fila los niños se llaman igual: manzana, plátano, pera, fresa, naranja y uva. El maestro dice una fruta y el de esa fruta en cada fila sale corriendo, da la vuelta a su fila por fuera y vuelve a su sitio. Quien antes llega gana un punto para su fila.
Objetivo
Trabajar la velocidad de reacción y de desplazamiento
Cómo se juega6
La clase forma filas de cinco o seis de pie, bien separadas. En cada fila, cada niño es una fruta, en el mismo orden: manzana, plátano, pera, fresa, naranja y uva. En una fila de cinco, el último es naranja y uva a la vez: sale con las dos.
El maestro dice una fruta, de más fácil a más difícil
«¡plátano!», «¡fresa!», «¡pera!», «¡manzana... no, naranja!», «¡la que tiene puntitos por fuera!» (sale la fresa).
El de esa fruta en cada fila sale, da una vuelta completa a su fila por fuera y siempre en el mismo sentido, y vuelve a su hueco.
El primero que vuelve a su sitio gana un punto para su fila; quien sale con la fruta que no era vuelve a su sitio y sigue jugando.
El maestro lleva la cuenta para que todas las frutas salgan las mismas veces, y cada tres o cuatro llamadas cambia la posición de salida: «¡sentados!», «¡de rodillas!».
Se termina cuando cada fruta ha salido tres veces; gana la fila con más puntos y en la siguiente partida se cambian las frutas de sitio.
Variantes3
Filas de tres con solo tres frutas: manzana, plátano y pera.
Se sale desde tumbados boca abajo, o se dan dos vueltas a la propia fila en vez de una.
En vez de frutas, colores o animales, y el maestro cuenta una historia en la que van apareciendo.
Qué se trabaja
Seguridad2
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Se rodea al grupo siempre por fuera y en el mismo sentido, sin cortar por dentro de la fila.
Consejos para el profesor3
Ten la lista de frutas delante y ve tachando: de memoria se repiten siempre las mismas tres.
Deja mucho hueco entre fila y fila: al dar la vuelta se cruzan corredores de filas vecinas.
Antes de empezar, pregunta en voz alta «¿quién es plátano?» para que cada uno levante la mano y se acuerde de su fruta.
Adaptaciones NEE4
Visual
Su fruta se dice dos veces y da la vuelta al grupo por fuera, guiado por las palmas de su fila.
Auditiva
Cada fruta tiene su tarjeta y el maestro la levanta a la vez que la dice en alto.
Movilidad reducida
Da la vuelta a su grupo con la silla, con las filas más separadas para que quepa el giro.
Cognitiva o de atención
Cuatro frutas nada más, con el dibujo de la suya en la mano, y sale solo cuando lo ve levantado.
Errores frecuentes
- Dar la misma fruta a dos alumnos del mismo grupo: salen los dos y chocan en la primera curva.
- Grupos apretados: al dar la vuelta se roza a los compañeros que están de pie.
- Nombrar poco las frutas de los últimos: hay alumnos que no corren en toda la actividad.