Las sillas musicales
Descripción
Juego clásico de ocupación de espacio. Con la música, el grupo se desplaza alrededor de una fila de aros o sillas; al pararla, todos buscan sitio y siempre falta uno. El defecto del juego de toda la vida es que al que sobra lo deja mirando, así que aquí ese puesto lleva una tarea sin la cual la partida no continúa.
Objetivo
Reaccionar rápido a la parada de un estímulo sonoro y ocupar un espacio libre.
Cómo se juega6
Colocación
Se colocan los aros en el suelo formando un círculo amplio, siempre uno menos que niños. El grupo se sitúa por fuera.
Arranque
Empieza la música y todos caminan o bailan alrededor de los aros, siempre en el mismo sentido y sin pisarlos.
Qué se puede hacer
Se camina o se baila, no se corre. No se puede tocar ni empujar a nadie para llegar antes a un aro.
Qué pasa cuando para la música
Cada uno se mete de pie dentro de un aro. Quien se queda sin aro NO se va: pasa a ser ayudante del docente y es quien para la música en la ronda siguiente. Se retira un aro y se sigue.
Cómo termina
Cuando quedan dos jugadores y un aro. No hace falta proclamar ganador: se aplaude a los dos.
Reinicio
Se vuelven a repartir todos los aros y empieza otra partida.
Variantes3
Se quita un aro cada ronda pero nadie sale: hay que compartir el aro que queda. Al final todo el grupo intenta caber en dos o tres, y se vuelve cooperativo.
El docente no solo para la musica: grita un color, y solo valen los aros de ese color. Anade una decision al momento de parar.
Hay tantos aros como ninios. No sobra nadie: solo se practica parar y buscar sitio. Es la version con la que conviene empezar siempre.
Qué se trabaja
Seguridad3
Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.
Mantener el volumen moderado y alejar los instrumentos del oído.
Delimitar el espacio y dejar distancia para frenar.
Consejos para el profesor2
Retira siempre un aro del extremo: quitando uno del medio se abre un hueco y el círculo se descompensa.
Corta cuando queden cuatro o cinco aros: el final con dos es largo y ahí solo juegan dos niños.
Adaptaciones NEE4
Visual
Aros de color contrastado con el suelo, un compañero guía, y sustituir la música por un instrumento que suene desde un punto fijo.
Auditiva
Usar una señal luminosa o el brazo del docente bajando, además de la música, que se sentirá por vibración si el altavoz está en el suelo.
Movilidad reducida
Aros más grandes y algo más juntos, y la regla de que basta con tocar el aro con la mano o con la silla de ruedas para ocuparlo.
Cognitiva o de atención
Jugar las primeras rondas con el mismo número de aros que niños, sin nadie fuera, hasta que se entienda la mecánica.
Errores frecuentes
- Parar la música con el grupo apiñado en un lado: los aros del otro extremo quedan libres y pierde siempre el mismo.
- Dejar que corran: con los aros en el suelo, la carrera acaba en resbalón sobre el plástico.
- No dar trabajo al que se queda fuera: si solo mira, estar fuera es un castigo aunque no se le elimine.