Mamá pata y sus patitos
Descripción
El docente pasea despacio haciendo de mamá pata, sin mirar atrás. Los patitos, sentados por el espacio, se van levantando cuando quieren y se colocan en silencio detrás de ella. De vez en cuando mamá pata dice cuántos patitos cree que lleva, se da la vuelta y los cuenta con ellos.
Objetivo
Andar en silencio detrás de alguien, incorporándose al grupo sin empujar y sin adelantar.
Cómo se juega6
Colocación
Los patitos sentados por todo el espacio, separados unos de otros. Mamá pata —el docente— empieza a pasear despacio entre ellos, mirando al frente.
Arranque
Mamá pata cuenta en voz alta que ha perdido a sus patitos y los va buscando. Los patitos que quieran se levantan y se colocan andando detrás de ella, en fila y sin tocarse.
Qué se puede hacer
Se anda, se va en silencio y no se adelanta a nadie. Nadie se agarra a nadie: entre patito y patito cabe un brazo estirado.
Qué pasa cuando mamá pata se para
Dice cuántos patitos cree que lleva —creo que tengo cuatro—, se gira despacio y los cuenta en voz alta con ellos. Se ríen del fallo, ella se vuelve y sigue paseando.
Cómo termina
Cuando ya están todos los patitos en la fila, mamá pata los lleva hasta el nido —una zona marcada o la alfombra—, se sientan todos allí y se acaba la sesión.
Reinicio
Mamá pata cambia el paso —de puntillas, muy despacio, con pasos largos— y los patitos la copian sin dejar de ir en silencio.
Variantes3
Mamá pata pide que no se oiga ni un pie y camina de puntillas cambiando de dirección a menudo. Hay que seguirla mirándola, sin correr y sin adelantar.
Se hacen dos filas, con el docente en una y otro adulto en la otra, paseando por zonas distintas. Los patitos eligen a cuál se apuntan y las dos filas se cruzan sin tocarse.
Antes de girarse, mamá pata avisa —me voy a dar la vuelta— y espera dos segundos. Se quita cualquier prisa y quedan solo el andar en silencio y el contar.
Qué se trabaja
Seguridad2
Evitar empujones, tirones y contactos bruscos.
Pasear despacio y mirando al frente, sin cambios bruscos de dirección.
Consejos para el profesor2
Equivócate a propósito en alguna cuenta: corregirte en voz baja les mantiene atentos sin pedir silencio.
Pasea entre los que siguen sentados y no por los bordes: el que aún no se levanta necesita que pases cerca.
Adaptaciones NEE4
Visual
Va también de primer patito, siguiendo la voz de mamá pata, que va hablando y cantando todo el rato;
Auditiva
Mamá pata levanta el brazo antes de darse la vuelta y el recuento se hace mostrando los dedos además de en voz alta, y el niño se coloca donde le vea la cara.
Movilidad reducida
Se coloca de primer patito, justo detrás de mamá pata, que ajusta el paseo a su ritmo;
Cognitiva o de atención
Se juega con la versión que avisa antes de girarse, con un compañero delante que le sirva de referencia, y mamá pata nombra en voz alta a cada patito que se va incorporando.
Errores frecuentes
- Mirar hacia atrás mientras paseas: en cuanto te giras se levantan todos de golpe y se acaba el goteo silencioso.
- Pasear deprisa: la fila se estira, se agarran para no perderte y desaparece la calma que busca el juego.
- Contar los patitos solo al final: la gracia está en pararse a contar cada poco, y es lo primero que se recorta.