ENTRÉNALO

Memoria de baliza

Juegos de OrientaciónCalentamiento
12-14 años
7 minutos
Patio, Pista polideportiva
Intensidad: Media-Alta
20-30 participantes

Descripción

No poder llevarse el papel cambia por completo la forma de mirarlo, porque hay que quedarse con lo esencial en pocos segundos. Cada uno lleva un punto distinto, así que no se puede ir detrás de nadie. En siete minutos caben dos o tres balizas por persona, con la cabeza puesta desde el primer minuto.

Objetivo

Memorizar la posición de una baliza en el plano y localizarla sin llevar el mapa encima.

Cómo se juega5

  1. La clase se divide en cinco equipos alrededor de un punto central donde están colgados los planos, que no se pueden llevar encima.

  2. Se mira el plano el tiempo que haga falta y se memoriza dónde está la baliza asignada.

  3. Se sale a la señal, se localiza, se anota el código y se vuelve al centro a mirar la siguiente.

  4. Cada uno lleva una baliza distinta.

  5. En siete minutos da tiempo a dos o tres balizas por persona.

Variantes3

Diez segundos

El tiempo máximo para mirar el plano se limita, lo que obliga a fijarse en lo esencial.

Dos de golpe

Se memorizan dos balizas antes de salir y se resuelven seguidas.

Uno mira, otro va

Por parejas: uno estudia el plano y describe, el otro sale a buscar.

Qué se trabaja

Orientación deportiva y carreras de orientación

Seguridad3

Las salidas se hacen por rutas distintas desde el punto central.

Se corre solo en zona abierta de pista; en porches, esquinas y zonas de paso se camina.

Ninguna baliza obliga a cruzar zonas donde otro grupo esté jugando con balones.

Consejos para el profesor3

  1. Cuelga los planos separados entre sí, uno por equipo. Juntos se forma un tapón en el centro y pierden más tiempo mirando que corriendo.

  2. Si alguien vuelve tres veces sin encontrarla, cámbiale la baliza en vez de insistir. En un calentamiento no hay margen para atascarse en una.

  3. Pon el punto central donde tú puedas ver las salidas. Es el único sitio del recinto donde de verdad hace falta que estés.

Adaptaciones NEE4

Visual

Plano descrito verbalmente por un compañero y salida acompañada, con las balizas identificadas por textura.

Auditiva

La señal de salida es visual y los planos llevan las balizas rotuladas en grande.

Movilidad reducida

El reparto de balizas se hace por distancia al punto central y sin quitar ninguna, y el verificador que anota los códigos en el centro rota: es quien confirma que cada uno ha traído la suya.

Cognitiva o de atención

Se memoriza una sola baliza cada vez, con el plano señalado por el docente en el primer intento.

Errores frecuentes

  • Salir sin haber fijado ninguna referencia, esperando reconocer la baliza al verla.
  • Volver al centro y mirar el plano del equipo vecino en lugar del propio.
  • Memorizar el dibujo de la baliza y no el camino que lleva hasta ella.
Ver todos los juegos de Educación Física

Otros juegos que encajan en la misma sesión

Las esquinas

Grupos de cinco alrededor de un cuadrado de cuatro conos, con una flecha de tiza en el centro que marca el sentido horario. Cada número cantado manda a un cono concreto del cuadrado —el siguiente, el anterior, el de enfrente o el de partida—, así que la consigna no depende de hacia dónde mire cada alumno.

6-13 años · 5 min

Rescate al Bote

El buscador tiene dos trabajos a la vez y no puede hacer los dos: alejarse a rastrear y, al mismo tiempo, guardar el bote que cualquiera puede venir a golpear desde su escondite. Cada nombre cantado le acerca al final y cada paso que da lo aleja del único sitio que le protege, y de esa tensión vive la partida.

6-17 años · 10 min

Escondite Clásico

Uno la queda: se tapa los ojos junto a la base y cuenta en voz alta hasta el número pactado mientras el resto se esconde sin salir de la zona marcada. Después sale a buscarlos, y cada escondido que descubre vuelve a la base y queda fuera de la ronda. El último en ser encontrado gana y pasa a quedarla en la ronda siguiente.

6-18 años · 15 min

El Guardián del Balón

El grupo se sienta en círculo con un vigilante vendado en el centro, custodiando un balón. El profesor designa en secreto al ladrón, que se cuela hacia el balón procurando no hacer ni un ruido, mientras el vigilante solo puede defenderlo apuntando con el brazo hacia donde cree haber oído algo.

6-15 años · 15 min

Exploración Espacial en el Gimnasio

La clase anda suelta por el gimnasio. El maestro da una indicación que dice siempre dónde y respecto a qué, como «detrás del banco» o «alto y lejos de la puerta», y todos van a colocarse y se quedan quietos contando hasta cinco. Quien se coloca mal dice dónde está y se recoloca. Las últimas indicaciones juntan dos cosas.

8-11 años · 5 min

El gato y el ratón

Es como jugar al hockey, pero con un cono en la mano en lugar de palo. Por el suelo hay pelotas pequeñas, que son los ratones, y uno o varios aros, que son las casas. Cada alumno caza ratones empujándolos con su cono hasta una casa. Gana quien lleve más ratones a casa en el tiempo que marque el profesor.

4-13 años · 10 min

Derríbalo

Cinco calles de tiro, una por grupo, con cinco conos al fondo y una línea de tiro marcada. Cada alumno lanza su pelota de espuma contra el cono que tiene enfrente. Se lanza y se recoge por tandas, al silbato, y la distancia de tiro sube o baja según acierte o falle cada uno.

8-15 años · 15 min

Leo y monto el recorrido

Cada equipo recibe un croquis en un folio con la salida marcada con una flecha, tres objetos dibujados con su símbolo —círculo para el aro, triángulo para el cono, línea para la cuerda— y flechas de sentido, sin una sola palabra escrita. Con el material amontonado en su esquina, monta el recorrido que aparece en el papel. Después otro equipo lo recorre sin que nadie le explique nada.

7-12 años · 12 min

Monta la sesión con Memoria de baliza

Colócalo en su parte de la sesión, añade calentamiento y vuelta a la calma, y guárdala para reutilizarla.

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