Paso cambiado sobre la raya
Descripción
Una pareja por tramo de línea, uno en cada extremo. Los dos avanzan andando sobre el trazo y tienen que cruzarse en el centro sin que ningún pie pise fuera, sin saltar y sin pasar por encima del otro. Cada dos cruces cambia la consigna: llegar de espaldas, mirar al techo o cruzarse con un balón.
Objetivo
Resolver en cooperación un cruce sobre base estrecha, ajustando el equilibrio propio al del compañero y tomando la decisión de cómo pasar mientras se mantiene el apoyo.
Cómo se juega5
Los dos avanzan a la vez y se cruzan en el centro del tramo sin que ninguno de los cuatro pies pise fuera de la línea.
El cruce no se resuelve saltando, ni pasando por encima del compañero, ni soltándose a media vuelta.
Nadie tira del compañero
La mano sujeta, no arrastra. Si uno nota tirón, los dos paran y vuelven a empezar el cruce.
Si un pie toca fuera, la pareja vuelve a sus extremos y repite. No hay puntuación ni eliminación.
Cada dos cruces el maestro cambia la consigna y se aplica desde la salida siguiente.
Variantes3
Tres alumnos, dos en un extremo y uno en el otro. La solución deja de ser simétrica y hay que hablarla antes de salir; el minuto de conversación previa es parte de la tarea.
El tramo se marca con cinta estrecha en vez de con la línea pintada de la pista. La misma tarea con la base reducida a la mitad.
Cada uno lleva un balón bajo el brazo del lado exterior. Al quedar un solo brazo libre para el agarre, la pareja tiene que inventar otra solución de cruce.
Qué se trabaja
Seguridad3
El agarre es antebrazo con antebrazo, nunca de la ropa ni del cuello, y nunca hay un empujón «de broma» para ganar el cruce: en el giro los dos están sobre apoyo estrecho y caen los dos juntos.
Los tramos se separan dos metros entre sí para que una salida de línea acabe siempre en suelo libre y no dentro del tramo vecino.
No se corre por el tramo ni se llega al cruce con inercia: se camina, y quien llega antes al centro se queda parado sobre la línea hasta que llega el otro.
Consejos para el profesor2
Deja que la primera pareja que lo resuelva lo enseñe al resto. La solución es visible en cinco segundos y contarla con palabras cuesta un minuto entero.
Numera los tramos con tiza. Con los tramos numerados, «id al siete» ahorra los tres minutos de reubicación que se comen el calentamiento.
Adaptaciones NEE4
Visual
El tramo se marca con cinta adhesiva rugosa de 5 cm pegada al suelo y el compañero anuncia en voz alta los metros que faltan («tres, dos, uno, cruce»). Antes de tocarle, nombra el brazo que va a agarrar.
Auditiva
La consigna de cada ronda se escribe en una pizarra pequeña apoyada en el extremo del tramo y la señal de salida es un brazo levantado desde un punto fijo de la pista.
Movilidad reducida
Su tramo se ensancha a 90 cm entre dos líneas de conos y el cruce lo resuelven la silla y un compañero de pie que rodea por fuera sin soltarle la mano, respetando él sí el trazo. Nada se ata a la silla.
Cognitiva o de atención
Se practica primero el giro con los dos ya colocados en el centro, sin desplazamiento previo, hasta que sale limpio; luego se añaden los cuatro metros de aproximación.
Errores frecuentes
- Resolver el cruce con un salto. Es la solución rápida y la que rompe la tarea: en el momento en que hay vuelo, el equilibrio deja de trabajarse.
- Llegar los dos al centro a la vez y a toda velocidad. El cruce se negocia, no se gana; conviene pedir que hablen antes de salir.
- Agarrar por la muñeca y tirar. Con el agarre en antebrazo y presión mutua ninguno arrastra al otro; la muñeca sola invita al tirón.