¿Quién falta?

Juego de observación y memoria en corro. Uno se da la vuelta, un compañero sale del grupo y se esconde bajo una tela, y tiene que averiguar quién es mirando a los que quedan.

Cerrar la sesión con el grupo sentado y en silencio, poniendo la atención en reconocer a los compañeros.

Más difícil — Faltan tres: Se esconden tres compañeros a la vez y hay que decir los tres nombres. Multiplica lo que hay que retener y alarga el silencio del corro. Otra organización — Adivinan por parejas: Dos alumnos adivinan juntos y tienen que ponerse de acuerdo antes de decir un nombre. El que menos conoce al grupo deja de estar solo delante de todos. Más fácil — El corro pequeño: Se juega en grupos de seis u ocho, con corros repartidos por el espacio. Con menos caras que memorizar aciertan a la primera y hay muchos más turnos por niño.

Sustituir «esconderse por ahí» por «taparse con una tela dentro del corro» es lo que hace que el juego funcione en un patio abierto: nadie sale del campo de visión del docente y las rondas duran veinte segundos en vez de dos minutos. Cuenta tú hasta diez en voz alta al principio: da el tiempo real de mirar y baja el ruido de golpe.

Movilidad reducida: el escondite se hace en el sitio, tapándose con la tela sin necesidad de desplazarse, y el turno de adivinar se puede hacer sentado en el corro en vez de de pie en el centro. Visual: la ronda se juega por la voz — cada compañero dice una palabra por turno antes de esconderse y hay que reconocer quién no ha hablado esta vez. Auditiva: las consignas se dan con gestos acordados y el docente señala siempre desde el mismo sitio, a la vista; no hace falta oír nada para jugar. Cognitiva: se empieza con un corro de seis, y se puede permitir mirar una foto de clase antes de girarse.