¿Quién falta?
Descripción
Juego de observación y memoria en corro. Uno se da la vuelta y se tapa los ojos mientras un compañero sale sin hacer ruido y se esconde bajo una tela, y los demás juntan sus sitios para que el vacío no cante; al volverse hay que averiguar quién falta.
Objetivo
Cerrar la sesión con el grupo sentado y en silencio, poniendo la atención en reconocer a los compañeros.
Cómo se juega6
Colocación
Todos sentados en corro, en su sitio, salvo uno que se queda de pie en el centro.
Arranque
El del centro mira despacio a todo el corro — el docente cuenta hasta diez en voz alta — y después se gira y se tapa los ojos con las manos.
Qué se puede hacer
El docente señala en silencio a un compañero, que sale del corro y se tapa con la tela detrás del grupo, apoyado en la pared y siempre a la vista. Los demás cierran el hueco y nadie habla.
Qué pasa al volverse
El del centro tiene tres intentos para decir quién falta. Si acierta, el escondido sale de debajo de la tela; si no, sale igual y se le aplaude a él también. No se pierde nada por fallar.
Cómo termina
Se juegan las rondas que quepan en el tiempo. Como todos están sentados, se puede encadenar directamente con la recogida o la despedida.
Reinicio
El que estaba escondido pasa a adivinar en la ronda siguiente, así que va rotando solo sin tener que elegir a nadie.
Variantes3
Se esconden tres compañeros a la vez y hay que decir los tres nombres. Multiplica lo que hay que retener y alarga el silencio del corro.
Dos alumnos adivinan juntos y tienen que ponerse de acuerdo antes de decir un nombre. El que menos conoce al grupo deja de estar solo delante de todos.
Se juega en grupos de seis u ocho, con corros repartidos por el espacio. Con menos caras que memorizar aciertan a la primera y hay muchos más turnos por niño.
Qué se trabaja
Seguridad2
La tela es ligera y transpirable, y quien está debajo puede quitársela solo en cualquier momento.
El corro se recoloca sentados y sin correr, para que nadie tropiece con las piernas del vecino.
Consejos para el profesor2
Cuenta tú los diez segundos de observación; si les dejas mirar a su aire, unos miran dos segundos y otros medio minuto.
Cambia a la gente de sitio en el corro entre ronda y ronda: si no, memorizan huecos en vez de caras.
Adaptaciones NEE4
Visual
La ronda se juega por la voz — cada compañero dice una palabra por turno antes de esconderse y hay que reconocer quién no ha hablado esta vez.
Auditiva
Al que se esconde se le elige con un toque en el hombro y el turno se abre y se cierra con un gesto acordado que se ve desde todo el corro, nunca solo de viva voz.
Movilidad reducida
El escondite se hace en el sitio, tapándose con la tela sin necesidad de desplazarse, y el turno de adivinar se puede hacer sentado en el corro en vez de de pie en el centro.
Cognitiva o de atención
Se empieza con un corro de seis, y se puede permitir mirar una foto de clase antes de girarse.
Errores frecuentes
- Elegir siempre a los mismos para esconderse: los que nunca salen dejan de mirar al corro.
- Dejar que el corro no cierre el hueco, porque el sitio vacío canta quién falta.
- Esconder al alumno fuera de tu campo de visión, tras una puerta o en el vestuario.