Simón dice

Juego de escucha y control del impulso. El docente da órdenes de movimiento, pero solo hay que hacerlas cuando van precedidas de "Simón dice". Las órdenes sueltas son trampas.

Trabajar la atención auditiva y la inhibición del movimiento: parar el cuerpo cuando la orden no es válida.

Más difícil — Simón se mueve: El docente hace SIEMPRE un gesto, coincida o no con lo que dice. Ahora hay que obedecer al oido y desobedecer a los ojos, que es mucho mas dificil. Otra organización — Simón en parejas: Por parejas, uno es Simon y el otro obedece. Cambian cada minuto. Todos mandan y todos escuchan, y se acaba la espera del gran grupo. Más fácil — Sin trampas: Durante las primeras rondas TODAS las ordenes son validas: se quita el "Simon dice" como filtro y solo se imita. Sirve para que los de tres anios entren en el juego antes de anadir la inhibicion.

Si el grupo se descontrola, baja la voz en vez de subirla: obliga a escuchar. Ceder el papel de Simón a un niño tímido suele funcionar muy bien porque el rol da autoridad sin exigir destreza.

Movilidad reducida: proponer órdenes de tren superior y de cara — manos, hombros, ojos, boca — para que la mayoría sean realizables desde sedestación. Visual: el docente se coloca siempre en el mismo punto y las órdenes son verbales, así que el juego es plenamente accesible; avisar al empezar de que nadie se desplazará. Auditiva: acompañar cada orden de un gesto convenido y un apoyo visual (tarjeta) para "Simón dice"; un compañero de referencia al lado. Cognitiva: reducir a tres o cuatro acciones fijas repetidas, y mantener el mismo orden hasta que se automatice.