Uno, dos, cambio de color
Descripción
Lo difícil no es el gesto sino el pacto: cada color manda una acción distinta y hay que retenerla mientras se vigila el pañuelo. Como quien dirige no dice ni una palabra y la postura se aguanta hasta que el pañuelo baja, el fallo se ve al momento y se corrige sin parar al grupo.
Objetivo
Mover de forma diferenciada brazos, piernas, tronco y cabeza, combinando acciones simultáneas sencillas.
Cómo se juega6
Grupos de cinco, cada uno en su zona y con dos pañuelos de colores distintos.
Se acuerda qué manda cada color
El rojo, brazo derecho; el azul, rodilla izquierda; los dos a la vez, las dos cosas.
Quien dirige levanta un pañuelo sin decir nada y su grupo responde con la acción que le corresponde.
La acción se mantiene hasta que baja el pañuelo, y entonces se vuelve a la posición de partida.
Se responde en el sitio, sin desplazarse, para que se vea bien qué parte se mueve.
Ocho señales por grupo, cambiando de director cada dos y acabando con señales cada vez más rápidas.
Variantes2
Reducir la secuencia a dos movimientos.
Combinar dos segmentos sin aumentar la velocidad.
Qué se trabaja
Seguridad2
Se responde en el sitio y sin desplazarse, así que la rodilla que sube va hacia delante y no hacia el compañero de al lado.
Con las señales cada vez más rápidas, la acción se deshace volviendo a la posición de partida antes de la siguiente; no se encadenan dos con el pie todavía en el aire.
Consejos para el profesor2
Nombra en voz alta el segmento que se mueve: brazo, pierna, tronco, cabeza.
Si a alguien no le sale, que mueva solo un segmento y añada el otro cuando lo domine.
Adaptaciones NEE4
Visual
Las palabras se dicen claras y cada una lleva además un sonido distinto de pandero.
Auditiva
El pañuelo se levanta bien alto y cada palabra tiene su gesto propio, ensayado antes de empezar.
Movilidad reducida
Sus consignas son brazo derecho y brazo izquierdo, y la rodilla se sustituye por mano en el muslo.
Cognitiva o de atención
Dos palabras solamente, con su gesto en un cartel, y se añade la tercera cuando las domine.
Errores frecuentes
- Pedir dos segmentos a la vez el primer día: primero uno, después dos.
- Acelerar el ritmo antes de que el movimiento salga limpio.
- Corregir a la vez a todo el grupo, que hace que nadie sepa qué mirar.