Veo, veo

El veo veo de toda la vida, pero de pie y andando. El docente da una pista de color, forma o lugar sobre algo que hay repartido por el espacio, y todos van andando despacio a ponerle una mano encima. Se juega al final de la sesión, cuando ya no toca correr.

Escuchar una pista, localizar el objeto en el espacio y llegar andando, bajando el pulso mientras se busca.

Más difícil — Pista de dos datos: La pista lleva dos condiciones a la vez («es azul y está a la izquierda del banco»), y en el espacio hay dos objetos que cumplen solo una. Obliga a comprobar las dos antes de moverse. Otra organización — Por parejas: Se busca de la mano, por parejas, hablando solo en voz baja entre ellos, y el objeto se toca con las cuatro manos. Los que dudan tienen a alguien con quien pensarlo y el ruido baja solo. Más fácil — Color y medio campo: La pista es solo un color y el docente señala con el brazo la mitad del espacio donde está. Se acierta casi siempre y el juego se queda en andar y mirar, que es lo que se busca al final de la sesión.

Es una vuelta a la calma, así que el ritmo lo pones tú: habla despacio, deja silencio entre pista y pista y no dejes que se convierta en una carrera a ver quién llega el primero. Con seis pistas y treinta segundos de búsqueda cada una, más las respiraciones, salen los ocho minutos justos: no metas más. Y elige objetos que estén repartidos de verdad por todo el espacio; si están los diez juntos, el grupo se amontona en una esquina.

Movilidad reducida: los objetos se colocan repartidos y a distancias distintas, todos sobre suelo llano y al alcance de la mano —ninguno subido a nada—, de forma que cualquier pista le sirva; busca y también da pistas, igual que los demás. Visual: las pistas incluyen siempre una referencia que no sea el color —«es de goma», «suena si lo aprietas», «está pegado a la pared del fondo»—, va del brazo de su pareja andando y llega a tocar el objeto él mismo, que es lo que cierra el juego. Auditiva: cada pista se dice y a la vez se muestra en una tarjeta grande con el color pintado y una flecha hacia la zona, y el aviso de volver a andar es un brazo levantado. Cognitiva: pistas de un solo dato y siempre del mismo tipo —el color—, un compañero fijo con quien ir y el docente confirmando con un gesto cuando llega al objeto bueno.