Prueba lateralidad
Los alumnos pasan por un pequeño circuito en fila. A la señal del docente (derecha/izquierda, pierna/mano, giro, salto…), realizan acciones simples que permiten observar su lateralidad dominante y nivel de orientación corporal.
Prueba de Coordinación (Circuito Inicial)
Es una prueba de principio de curso en forma de circuito. Cada grupo está en una estación y la repite hasta la señal; entonces pasa a la siguiente. El maestro, en el centro, mira grupo por grupo y apunta para cada niño «lo hace» o «le cuesta».
Prueba de Salto (Evaluación Inicial)
Es una prueba de principio de curso en forma de circuito. En cada estación hay un tipo de salto y los grupos pasan por todas. El maestro no corrige: recorre las estaciones con la lista de clase y apunta cómo salta cada niño, para compararlo más adelante.
Marcha ampliando y reduciendo el paso
Los alumnos marchan ampliando la longitud del paso al máximo y luego intentan progresar en la frecuencia manteniendo la amplitud. La consigna es procurar no llevar el tronco demasiado tirado hacia atrás. Se trabaja la mecánica del avanzar rápido.
Progresivo y regresivo de marcha
Los alumnos marchan realizando un aumento progresivo de la velocidad del paso hasta alcanzar la máxima velocidad, y luego hacen un regresivo intentando que la distancia de desaceleración sea igual a la de aceleración. La consigna es progresar unas veces en frecuencia y otras en amplitud.
Marcha alternando 100 m lento y 50 m rápido
Los alumnos marchan alternando 100 metros de marcha lenta y 50 metros de marcha rápida, repitiéndolo varias veces. El profesor observa y advierte al alumno de sus insuficiencias técnicas. Se trabaja la gestión del ritmo y la técnica en diferentes velocidades.
Marcha con impulso enérgico buscando el doble apoyo
Exigir amplitud y frecuencia a la vez tiene una consecuencia previsible: aparece la fase de vuelo y aquello deja de ser marcha para convertirse en carrera disimulada. El doble apoyo solo se aprecia mirando el suelo desde abajo, y cada alumno lo pierde por un motivo distinto, así que la corrección va
Mis parciales del mil
Toma la carrera de resistencia de cinco vueltas de Atletismo para niños de la IAAF, donde se registra el tiempo de cada integrante. Aquí no se mira solo el total: la pareja apunta cuánto ha tardado en cada vuelta, y así cada uno ve si salió demasiado rápido o si aguantó el ritmo. La hoja se guarda p
Pentasalto con las dos piernas
El pentasalto de parado es una de las pruebas de la competición escolar de la federación española, que pide salir con una pierna y con la otra. Al medir las dos, cada alumno descubre si tiene una pierna mucho más fuerte, y al guardar la hoja puede comparar su marca con la de la toma anterior. El trí
Las cinco vueltas a ritmo
Media clase corre y media controla. Cada corredor da cinco vueltas a un circuito de cuatro conos intentando tardar lo mismo que en la primera. Su pareja, sentada junto a la meta, le canta el tiempo de cada vuelta y lo apunta. Antes y después se toman el pulso para ver cómo sube y cómo baja.
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